2005 yılında üniversiteye başvurdum ve Harvard, Princeton, Stanford ve MIT dahil başvurduğum her okula girdim. Harvard'a gitmeye karar verdim.
Bu kılavuzda, Beni Harvard'a getiren üniversite başvuru formunun tamamını sana göstereceğim; sayfa sayfa, kelime kelime .
Tam analizimde size Ortak Başvurumu, Harvard ek başvurumu, kişisel beyanlarımı ve makalelerimi, ders dışı etkinliklerimi, öğretmenlerin tavsiye mektuplarını, danışman tavsiyelerini, tam lise transkriptimi ve daha fazlasını anlatacağım. Ayrıca başvurumun her bölümü hakkında size derinlemesine yorum yapacağım.
Bildiğim kadarıyla, Böyle bir üniversite başvuru analizi daha önce hiç yapılmamıştı . Bu lisedeyken sahip olmayı dilediğim uygulama rehberi.
Ivy Leagues gibi en iyi okullara başvuruyorsanız, Harvard ve Princeton'a başarılı bir başvurunun nasıl olduğunu ilk elden göreceksiniz. İlgi çekici bir uygulama geliştirmek için kullandığım stratejileri öğreneceksiniz. Kabul edilmemde hangi hususların kritik olduğunu ve nelerin pek işe yaramadığını göreceksiniz.
Bu kılavuzu baştan sona okumak zaman ayırmanıza değecektir; bunun sonucunda üniversiteye başvuru stratejinizi tamamen değiştirebilirsiniz.
Her şey sırayla
İşte bana Erken Eylem kapsamında Harvard Koleji'ne kabul edilmemi öneren mektup.
Bu mektubu aldığımda çok heyecanlandım. Yıllarca süren sıkı çalışmanın geçerliliğini kanıtladı ve üniversiteye bir sonraki adımımı atacağım için heyecanlandım (...ve daha da çok çalışacağım).
Başvurduğum her üniversiteden benzer başarılı mektuplar aldım: Princeton, Stanford ve MIT. (Harvard'a erken girdikten sonra Yale, Columbia, UChicago, UPenn ve diğer Ivy League düzeyindeki okullara başvurmamaya karar verdim çünkü Harvard'a gitmeyi tercih edeceğimi zaten biliyordum.)
Beni her yere kabul ettiren uygulama bu rehberin konusu. Kabul memurlarının gördüğü her şeyi göreceksiniz.
Akademik geleceğinizde böyle bir kabul mektubu görmeyi umuyorsanız, bu makalenin tamamını okumanızı şiddetle tavsiye ederim. İlk olarak bu kılavuza bir giriş yaparak ve önemli sorumluluk reddi beyanlarıyla başlayacağım. Daha sonra başvurunuzu oluştururken düşünmeniz gereken 1 numaralı soruyu paylaşacağım. Son olarak, hem Common App hem de Harvard Supplemental App olmak üzere üniversite başvurumun her sayfasını incelemek için çok zaman harcayacağız.
Önemli Not: başvurumun temel ilkeleri ayrıntılı olarak inceleniyor Harvard'a Nasıl Girilir kılavuzu . Bu popüler rehberde şunları açıklıyorum:
- Ivy League gibi en iyi okulların aradığı şeyler
- Binlerce başvuru sahibi arasında nasıl gerçekten ayırt edici olunur?
- neden çok yönlü olmak ölüm öpücüğüdür?
Vaktiniz varsa ve üniversite başvuru başarınızı en üst düzeye çıkarmaya kararlıysanız, önce Harvard rehberimi okumanızı, sonra buna geri dönmenizi öneririm.
Ayrıca diğer iki önemli rehberim de ilginizi çekebilir:
Bu Harvard Başvuru Kılavuzunda Neler Var?
Öğrenci kayıtlarımdan Harvard'a gönderdiğim TAM orijinal başvuruyu almayı başardım. Sayfa sayfa, kelime kelime, her şeyi tam olarak sunduğum gibi göreceksiniz : ders dışı etkinlikler, ödüller ve onurlar, kişisel beyanlar ve makaleler ve daha fazlası.
Tüm bu detayların yanı sıra Bu üniversite başvuru dökümünün başka hiçbir yerde görmediğim iki özel bölümü :
- Kişisel veri
- Eğitim Verileri
- Test Bilgileri
- Aile
- Etkinlikler: Ders Dışı, Kişisel, Gönüllü
- Kısa cevap
- Ek Bilgiler
- Akademik Başarılar
- Kişisel Açıklama
- Akademik olmayan bir yetenekte dünya standartlarında olmak
- zor ve dikkate değer bir şeyi başarmak; anlamlı bir organizasyon oluşturmak, bir roman yazmak
- Muazzam bir sıkıntının ardından gelen ve beklentilere göre oldukça iyi bir performans sergileyen
- Ağırlıksız olarak 4.0 genel not ortalamam vardı. 12 AP kursu (Son sınıfta 5). Başvurduğumda mükemmel SAT ve ACT puanları (1600 ve 36) ve AP kurslarından yedi 5 aldım.
- Bu beni 99'a rahatça yerleştirdibuülkede yüzdelik dilim, ancak beni Harvard'a sokmak için tek başına yeterli DEĞİLDİ ! Yılda yaklaşık 4 milyon lise öğrencisi olduğundan, en üst yüzde 1'lik dilimde hâlâ 40.000 öğrenci bulunmaktadır. Kendinizi diğerlerinden ayırmanın başka yollarına ihtiyacınız var.
- Spike'ınız çoğu zaman ders dışı etkinliklerinizden ve akademik başarılarınızdan gelecektir, çünkü dersleriniz ve test puanlarınızla kendinizi gerçekten diğerlerinden ayırmanız zordur.
- Ulusal Liyakat Bursu yarı finalisti hemen hemen PSAT puanına eşittir ve bu SAT/ACT puanınızdan çok daha az önemlidir. Yani bunun için gerçekten herhangi bir kredi almadım ve sen de almayacaksın.
- İçinde Bilim Olimpiyatı (bu, az önce bahsettiğim akademik olimpiyatlar kadar prestijli olmayan, takım bazlı bir yarışmadır), 1 numara kazandım.steyalet ve bölge madalyaları verdik ama hiçbir zaman ulusal yarışmalara ulaşamadık.
- Yarışma matematiğinde vasattım çünkü bunun için eğitim almadım ve bazı bölgesel ödüller kazandım ama şaşırtıcı bir şey olmadı. Burası daha fazla zaman geçirebileceğim bir yerdi, belki keman konusunda fazla pratik yapmayarak zamandan tasarruf edebilirdim. Bu tür eğitim için harika kaynaklar var, örneğin Problem Çözme Sanatı Var olduğunu bilmediğim ve çok daha üst sıralarda yer almama yardımcı olabilecek bir şey.
- düşünceli
- büyüme odaklı
- tutkulu
- içe dönük
- yaratıcı
- hırslı
- kendinden emin
- nazik ve iyi kalpli
- Coşkuluydu, çok ilgiliydi ve zor durumdaki öğrencilere yardım etmek için çok zaman harcıyordu. İşinden gurur duyuyordu ve zanaatını öğretmeyi düşünüyor gibiydi.
- Nazik bir kişiliğe sahipti ve öğrencileri çok iyi durumda olmasalar bile evrensel olarak çok seviliyordu. Politikalarında adildi (muhtemelen bilimin İngilizceden daha nesnel olmasına yardımcı oldu). Aynı zamanda daha genç bir öğretmendi ve bu onun çocuklarla daha yakından ilişki kurmasına yardımcı oldu.
- ABD Ulusal Kimya Olimpiyatları'ndaki pek çok konuda benim savunucumdu ve bu sıfatla onu sınıf dışında daha da iyi tanıdım. Bana birçok eğitim materyali sağladı, üniversite kimyasını anlamama yardımcı oldu ve daha fazla bilgi edinmem için beni kaynaklara yönlendirdi.
- Başvuru Formu
- Ek makale yazma
- Tamamlayıcı öneriler
- Ek uygulama malzemeleri
- dikkate değer bir faaliyeti veya onuru denetledi
- sizinle kapsamlı bir şekilde etkileşime girmiştir ve kişiliğinizle konuşabilmektedir
- etkileşimde bulundukları en iyi öğrencilerden biri olarak sizi muhtemelen destekleyecektir
- İlgi alanlarınızda, Yapabileceğiniz her şeyi tamamen gölgede bırakacak kadar büyük bir Spike ne olabilir? Geniş düşünün. İddialı düşünün. Bunu başarmak için atmanız gereken adımlar nelerdir?
- ihtiyacın var en az iki öğretmen Önerilerinizi yazmak için farklı konularla iyi bir şekilde ilgileniyorsunuz. Güvende olmak için üç tane alın. Kim bu öğretmenler? Sizi %100 savunmalarını sağlamak için sınıf içinde ve dışında onlarla nasıl etkileşime girebilirsiniz? Şimdiye kadar öğrettikleri en iyi öğrencilerden biri olduğunuzu söylemelerini sağlamak için ne yapabilirsiniz?
Başvurumun her parçası için, onu bu kadar etkili kılan şeyin ne olduğu ve onu oluşturmanın ardındaki stratejilerim hakkında yorum yapacağım. İlgi çekici bir genel uygulama oluşturmak için ne gerektiğini öğreneceksiniz.
Daha da önemlisi, başvurum güçlü olmasına rağmen mükemmel değildi. Daha güçlü bir uygulama oluşturmak için düzeltebileceğim hatalarımı göstereceğim.
İşte ele alacağımız konuların tam bir içindekiler tablosu. Her bağlantı doğrudan o bölüme gider, ancak ilk gidişinizde bunu baştan sona okumanızı tavsiye ederim.
Öğretmen ve Danışman Önerileri
Ciddiyim; başvurumda kelimenin tam anlamıyla her şeyi göreceksiniz.
Ergen halimi açığa çıkarırken başvurumun bazı kısımları oldukça utanç verici olacak (nedenini aşağıda göreceksiniz). Ancak şirketim PrepScholar aracılığıyla benim misyonum dünyaya mümkün olan en yararlı kaynakları sunmaktır, bu yüzden bunu yayınlıyorum.
Konuya dalmadan önce son bir şey daha var: Bu kılavuzdan en iyi şekilde yararlanabilmeniz için bazı yaygın endişeleri önceden tahmin edeceğim ve önemli sorumluluk reddi beyanları üzerinden konuşacağım.
Önemli Sorumluluk Reddi Beyanları
Benim en büyük uyarı Bu kılavuzu okurken sizin için: Her yıl binlerce öğrenci Harvard ve Ivy League okullarına giriyor. Bu kılavuz bir kişi hakkında bir hikaye anlatıyor ve güçlü bir adayın arketipini sunuyor. Göreceğiniz gibi, özellikle bilime büyük bir akademik odağım vardı (bu benim Spike'ımdı). Ayrıca saygısızım ve güçlü, doğrudan bir kişiliğe sahibim.
Bu kılavuzda gördükleriniz Harvard'a girmek için yapmanız gerekenler DEĞİLDİR özellikle de ilgi alanlarıma ve kişiliğime hiç uymuyorsan.
Harvard rehberimde açıkladığım gibi, güçlü bir başvuranın arketipinden birine uyduğuma inanıyorum: 'akademik süperstar' (bir saniyeliğine bana şaka yapın, kendime böyle hitap etmenin iğrenç göründüğünü biliyorum). Etkilemenin başka farklı yolları da vardır:
Öyleyse, Yaklaşımımı bire bir kopyalama konusunda endişelenmeyin . Farklı sayıda AP dersi alıyorsanız, test puanlarınız daha düşükse, farklı ders dışı etkinlikler yapıyorsanız veya tamamen farklı kişisel ifadeler yazıyorsanız endişelenmeyin. Stanford ve Yale gibi okulların görmek istediği şey bu; öğrenci nüfusunda çeşitlilik!
Bu kılavuzun amacı, başvurumu, en iyi üniversitelerin güçlü başvuru sahiplerinde ne aradığını tartışmak için bir araç olarak kullanmaktır. Yapacaklarınızın spesifik detayları benim yaptığımdan farklı olsa da prensipler aynı. Bir adayı gerçekten öne çıkaran şey, yüksek düzeyde aynıdır. Süper güçlü bir tavsiye mektubunu oluşturan şeyler aynıdır. Uyumlu ve ilgi çekici bir uygulamanın nasıl oluşturulacağına ilişkin stratejiler aynıdır.
Çalışmamı kopyalama konusunda endişelenmemeniz için son bir neden daha var; uygulama oyunu muhtemelen 2005'ten bu yana oldukça değişti. Teknoloji çok daha yaygın, gençlerin önemsediği sosyal konular farklı, gerçekten dikkate değer olan ders dışı etkinlikler muhtemelen daha da ileri seviyeye ulaştı. Yaptığım şey eskisi kadar etkileyici olmayabilir. Bu yüzden ayrıntılara değil, genel noktalarıma odaklanın ve burada öğrendiklerinizi benim şimdiye kadar yaptığımdan daha büyük bir şeyi başarmak için nasıl kullanabileceğinizi düşünün.
Bu büyük uyarıyı bir kenara bırakırsak, burada bir dizi küçük sorumluluk reddi beyanı bulacaksınız.
Başvurumu gerçeklere dayalı olarak sunacağım ve neyi başardığımı ve başvurumda neyin güçlü olduğuna inandığımı %100 açık bir şekilde anlatacağım. Size en çok faydası olacağına inandığım şey bu. Umarım bunu başarılarımla övünmek olarak yanlış yorumlamazsınız. Harvard'a ve diğer Ivy League okullarına girmenin benim için neler gerektirdiğini size göstermek için buradayım, hayranlığınızı istemek için değil. Bu nedenle, bu kılavuzu okuduysanız ve övündüğümü düşündüğünüz için tavsiyemi göz ardı etmek istiyorsanız, bir adım geri atın ve büyük resme, yani kendinizi nasıl geliştireceğinize odaklanın.
Bu kılavuz ülkedeki en iyi kolejlere kabule yöneliktir genellikle kabul oranları %10'un altındadır. Buna uyan okulların örnek listesi: Harvard, Princeton, Yale, Stanford, Columbia, MIT, UChicago, Duke, UPenn, CalTech, Johns Hopkins, Dartmouth, Northwestern, Brown. Bu listedeki ilk 3-5 özellikle ülkedeki en iyi öğrencileri arıyoruz , çünkü çöpü seçme hakları var.
Bu seçici okullara kabuller, >%20 oranlarıyla okullardan farklı şekilde çalışır. Daha az seçici olan okullar için, genel olarak güçlü ve çok yönlü bir başvuruya sahip olmak, kabul için yeterlidir. ortalamanın üzerinde genel not ortalaması ve test puanları bu okullara kabul edilmeniz için gereken yolun büyük bir kısmını oluşturur. Kabul oranı ne kadar yüksek olursa, puanlarınıza o kadar fazla önem verilecektir. Aşağıda sunacağım diğer parçalar (kişisel açıklamalar, ders dışı etkinlikler, tavsiyeler) daha az önemli olacaktır.
Yine de daha güçlü bir uygulamayı hedeflemenin zararı olmaz. Açıkça söylemek gerekirse, Columbia'ya erişmenizi sağlayacak kadar güçlü bir başvuru, sizi UCLA'ya kolayca ulaştıracaktır.
Başvurumda, gizlilik nedeniyle başvurumun bazı kısımlarını ve mektubu yazanın isteği üzerine bir ek tavsiye mektubunu düzenledim. Geriye kalan her şey değişmemiştir.
Başvurum boyunca, kabul memurunun dikkat edilmesi gereken noktaları vurgulayıp daire içine aldığı işaretler görüyoruz (ilk örneği ilk sayfada göreceksiniz). Bunları karşılaştırabileceğim başka bir uygulamam yok, bu yüzden bu işaretleri elimden geldiğince yorumlayacağım. Çoğu kısım için, Altını çizdiği veya daire içine aldığı her şeyin özellikle önemli ve dikkate değer olduğunu düşünüyorum. - daha sonra komite tartışmalarında gündeme getireceğine işaret ediyor. Okuyucu sıkılıp bazı şeylerin altını çizmeye başlamış da olabilir ama bundan şüpheliyim.
Sonunda PrepScholar adında bir şirketin kurucu ortağıyım ve işletiyorum. Size, güçlü ve zayıf yönlerinize uyum sağlayan çevrimiçi SAT/ACT hazırlık programları oluşturuyoruz. Mevcut en iyi hazırlık programını oluşturduğumuza inanıyorum ve SAT/ACT puanınızı yükseltmeniz gerektiğini düşünüyorsanız bize göz atmanızı öneririm. Bir hazırlık programı satın almanıza gerek OLMADIĞINI vurgulamak isterim. harika bir puan al ve bu kılavuzdaki tavsiyelerin şirketim ile pek ilgisi yoktur. Ancak puanınızı nasıl artıracağınızdan emin değilseniz ve SAT/ACT hazırlığına yönelik benzersiz yaklaşımımızı kabul ediyorsanız programımız sizin için mükemmel olabilir.
Bütün bunları geride bıraktık, hadi başlayalım.
1 Numaralı Üniversite Başvuru Sorusu: KİŞİSEL ANLATINIZ NEDİR?
Yale'in Kabul Dekanı ile birlikte asansöre binseniz ve kendinizi ve neden ilginç olduğunuzu anlatmak için on saniyeniz olsaydı ne derdiniz?
Ben buna KİŞİSEL ANLATINIZ diyorum. Bunlar kim olduğunuzu ve neyle ilgili olduğunuzu temsil eden üç ana nokta . Bu, başvurunuz aracılığıyla tekrar tekrar anlattığınız hikayedir. Başvurunuzu inceledikten sonra bir kabul memurunun sizi bu şekilde anlaması gerekir. Kabul memurunuz sizi neden kabul etmeleri gerektiğini savunmak için kabul komitesine bu şekilde sunacaktır.
Kişisel Anlatınız ne kadar benzersiz ve dikkate değer olursa o kadar iyidir. En iyi tercih ettiğiniz okula başvuran diğer onbinlerce adayın arasından bu şekilde ayrılacaksınız. Bu yüzden derin ilgi ve başarıyı göstermek için bir Spike geliştirmenizi şiddetle tavsiye ediyorum. İlgi çekici bir Spike, Kişisel Anlatınızın özüdür.
Çok yönlü uygulamalar ilgi çekici Kişisel Anlatılar OLUŞTURMAZ çünkü 'Ben her şeyde iyi olan, çok yönlü bir insanım', diğer tüm çok yönlü kişilerin söylemeye çalıştığı şeyin aynısıdır.
Başvurunuzdaki her şey Kişisel Anlatınızı desteklemelidir Kurs seçiminiz ve ders dışı faaliyetlerinizden kişisel bildirimlerinize ve tavsiye mektuplarınıza kadar. Siz bir film yönetmenisiniz ve başvurunuz, destekleyici kanıtlar aracılığıyla ilgi çekici, tutarlı bir hikaye anlatmanın yoludur.
Evet, bu aşırı basite indirgemeci ve indirgemeci bir yaklaşım. Tüm karmaşıklıklarınızı ve 17 yıllık varoluşunuzu temsil etmiyor. Ancak kabul ofislerinin tüm başvuranlar için bunu anlayacak zamanı yoktur. KİŞİSEL ANLATINIZ onların tutunacakları şeydir.
İşte Kişisel Anlatım olarak değerlendireceğim şey (burada tavus kuşu olduğum için bana şaka yapın):
1) Yıllar süren ciddi araştırma çalışmalarına tutkuyla bağlı olan ve 6. sırada yer alan bir bilimbuUlusal bir bilim yarışmasında, gelecekteki hedefleri sinir bilimci veya doktor olmak
2) Dengeli güçlü akademik performans tüm konularda (hem beşeri bilimler hem de fen bilimlerinde 4.0 genel not ortalaması ve mükemmel test puanları) ve keman yeterliliği
3) Hayatı fazla ciddiye almayan, tartışmalara kucak açan, aklına geleni söyleyen, saygısız bir kişilik
Bu üç unsur başvurumun temelini oluşturdu. Birlikte, beni diğer pek çok güçlü adaydan ayıran, nispeten benzersiz bir Kişisel Anlatı anlatıyorlar. Neyle ilgili olduğumun şaşırtıcı derecede net bir resmini görüyorsunuz. Bilim alanındaki çalışmamın benim 'Spike'ım ve başvurumun en güçlü parçası olduğuna şüphe yok, ancak Kişisel Anlatım diğer destekleyici unsurları, özellikle de kişiliğimin bir tanımını içeriyordu.
Bu Kişisel Anlatımı okurken hayal ettiğiniz şey bu olabilir, bu iyi bir şey çünkü kendine özgü.
Güçlü bir Kişisel Anlatı için iyi bir test: Kişisel Anlatıdaki bir öğeyi değiştirirseniz, tamamen farklı bir insan hissine kapılacaksınız.
Bir kişiyle ilgili üç güçlü noktayı kavramak, on farklı ince ipi kavramaktan çok daha kolaydır. Çok yönlü olmanın bu kadar ölümcül olmasının nedeni yine budur; on farklı boya rengini bir araya getirdiğinizde çekici olmayan, ayırt edilemez bir karmaşa elde edersiniz.
Ayrıca 2. noktanın Kişisel Anlatının muhtemelen en zayıf, en az benzersiz kısmı olduğuna dikkat edin. En iyi üniversitelere başvuran çoğu kişinin sınav puanları ve notları çok iyidir, dolayısıyla bu durum nadiren kendi başına ayırt edici olur. 2. maddede, %100 sıkı bir bilim meraklısı olmadığımı ve hayatın diğer yönlerinde yetkin olduğumu söylemek istedim.
Rehberimin geri kalanı boyunca, Başvurumun her bir parçasının onu ne kadar güçlü bir şekilde güçlendirdiğini görmeniz için Kişisel Anlatıma başvurmaya devam edeceğim. ders dışı etkinliklerimden kişisel beyanlarıma ve tavsiye mektuplarına kadar. Unutulmaz, etkili bir uygulamanın ayırt edici özelliği olan, kim olduğuma dair çok güçlü bir fikir edinmelisiniz.
Bu kılavuzu kendi başınıza düşünmeniz için stratejiler ve sorularla bitireceğim. Okurken düşünmeniz gereken en önemli soru şudur: Kişisel Anlatınız nedir ve bunu başvurunuzun her bileşeninde nasıl göstereceksiniz?
Yüksek Düzeyde Üniversite Başvurum
Daha fazla ayrıntıya inerek başvurumun genel bir özetini burada bulabilirsiniz.
Son olarak, Ortak Uygulamamın ilk sayfalarını inceleyerek başlayalım.
Tam Ortak Başvurum, Sayfa Sayfa
Sahneyi hazırlamak için, son sınıfın başlarında Harvard'a Erken Eylem başvurusunda bulundum ve bu, eskiden erken başvurduğum başvuruydu. Bu aynı zamanda Princeton, Stanford ve diğer birkaç okulda Düzenli Karar için kullandığım Ortak Uygulamanın aynısıydı.
Başvurunun büyük kısmını oluşturacak olan Ortak Başvuru ile başlayalım. Daha sonra Harvard ek başvurusuna geçeceğiz. Her iki uygulamanın da formatı 2005'ten bu yana biraz değişti, bu yüzden her bölümün artık en son Ortak Uygulamada ne olarak bilindiğini belirteceğim.
Kişisel veri
Artık şu şekilde biliniyor: Profil
Bu, temel bilgilerinizi listelediğiniz basit bir bölümdür. Ancak aşağıda da belirttiğim gibi, sadece birkaç soruyla hakkınızda çok şey aktarılıyor.
Gizlilik nedeniyle bazı şeyleri burada düzenledim.
rujira banerjee
Basit soruların aslında Kişisel Anlatınızın ne olduğu konusunda bir ilk izlenim oluşturmaya nasıl yardımcı olabileceğine dair birkaç dikkate değer nokta vardır.
Öncelikle e-posta adresimin etrafındaki daireye dikkat edin. Bu, kabul memurunun başvuruma verdiği birçok nottan ilki. Bunu daire içine almasının nedeni şuydu kullandığım e-posta adresi adıma yapılmış bir şaka . [email protected] gibi bir şeye karşı bunu kullanmanın riskli olduğunu biliyordum, ancak kişiliğimi daha iyi gösterdiğini düşündüm (Kişisel Anlatımımda saygısız bir kişiliğe sahip olmakla ilgili 3. maddeyi hatırlayın).
Onların ne istediklerine dair algınızdan ziyade gerçekte kim olduğunuzu göstermekten korkmayın. UChicago veya Stanford'un istediğini düşündüğünüz şey muhtemelen ÇOK yanlıştır, çünkü hem 18 yaşında hem de binlerce başvuruyu okumamış biri olarak ne kadar az bilgiye sahipsiniz.
(Ayrıca e-posta adreslerini daire içine almanın bir formalite olması da tamamen mümkündür, bu yüzden bu konuda fazla bir şey söylemek istemiyorum, ancak sanırım haklıyım.)
İkincisi, lisedeyken tıp bilimlerine doktor ya da bilim insanı olarak girmek istediğimi biliyordum. Ayrıca beyni incelemeye de gerçekten meraklıydım. Bu yüzden Kişisel Anlatımı geliştirmek için her ikisini de Ortak Uygulamamda listeledim.
Uzun vadede her iki tahminin de yanlış olduğu ortaya çıktı. Üniversiteden sonra Harvard Tıp Fakültesine gittim. MD/Doktora programı 4 yıl boyunca, ancak girişimciliği sürdürmek için ayrıldım ve PrepScholar'ın kurucu ortağı oldum. Dahası, araştırma yaptığım dönemde ilgi alanlarımı sinir biliminden biyomühendislik/biyoteknolojiye kaydırdım.
Üniversiteler sizden 18 yaşında belirlediğiniz kariyer hedeflerine bağlı kalmanızı beklemiyor. Ne yapmak istediğini bulmak üniversitenin amacıdır! Ancak bu size tercih göstermekten kaçınmanız için bir mazeret vermez. Bu erken soru hâlâ Kişisel Anlatıyı oluşturmak için bir şans.
Böylece, BEN Bir çalışma alanı olarak 'Kararsız'a KARŞI tavsiye ederim — lezzet eksikliğini akla getiriyor ve bunun etrafında ilgi çekici bir hikaye oluşturmak zor. Şu ana kadarki lise çalışmalarınızda, gelecekte değişmesi muhtemel olsa bile en azından bir şeye yönelmelisiniz.
Son olarak demografik bölümde muhtemelen Asyalı Amerikalılar için büyük bir kırmızı A harfi var. Bu konuda çok fazla okumayacağım. Eğer dikkate değer bir azınlık iseniz, bunu belirteceğiniz yer burasıdır.
Eğitim Verileri
Şimdi bilinen adı: Eğitim
Bu bölüm benim için basitti. Üniversite dersleri almadım ve yakınlardaki bir lisede yaz kimya dersi aldım çünkü o yıl okulumda piyangoya giremedim (buna yazımda kısaca değiniyorum). 4.0 GPA kılavuzu ).
Bu bölümün en dikkat çekici noktası: kabul memuru burada Müdürün daire içine aldı . Bu dikkate değer çünkü okul müdürümüz her yıl yalnızca 10'dan az öğrenciye mektup yazıyordu. Danışmanların sınıfımdaki diğer yüzlerce öğrenciye mektup yazması başvurumu biraz öne çıkardı.
Aşağıda Müdürün tavsiyesini paylaştığımda bu konu hakkında daha fazla konuşacağım.
(Mevcut Ortak Başvuruda, Eğitim bölümü aynı zamanda Notları, Kursları ve Başarıları da içermektedir. Aşağıda bunların her birini ele alacağız).
Test Bilgileri
Artık şu şekilde biliniyor: Test etme
O zamanlar AP puanları bu bölümün bir parçası değildi, ancak bunları başvurumun başka bir bölümünden alacağım.
bir gol attım SAT'ımda mükemmel 1600 (SAT 2005'te 2400 ölçeğine, ardından 2016'da tekrar 1600'e değiştirildi), ACT'imde 36 , biri hariç tüm SAT Konu Testlerinden 800 ve AP testlerinden yedi 5.
Pek çok öğrenci ve veliyi strese sokan çok önemli bir noktaya değinmem gerekiyor.
Harvard, Princeton, Yale veya diğer en iyi okullara girmek için mükemmel puanlara ihtiyacınız YOKTUR.
Üniversitelerin sizden çok zorlu bir ders yükü almanızı ve akademik olarak başarılı olmanızı istediği doğrudur. Sonuçta, Harvard gibi okullar çöpü seçiyor ve süper yüksek test puanları alan VE inanılmaz başarılara sahip birçok öğrenci var. Ülke genelinde 40.000'den fazla öğrencinin en üst yüzde 1'lik dilime girdiğini unutmayın.
Ancak sınav puanları bir FİLTRE görevi görür ve kabul için YETERLİ DEĞİLDİR. En iyi okullar genellikle sizin ülkenin en iyi yüzde 1'lik dilimine girmenizi ister. Ancak bu yüzde 1'lik dilim içerisinde, puanınız kabul şansınız üzerinde büyük bir fark YARATAMAZ.
Sadece bir akıl sağlığı kontrolü: Harvard'daki ortalama SAT puanı 1540. 75buyüzdelik dilim 1600'dür ve 25buyüzdelik dilim 1470'tir. ACT için bu ortalama 34 ve 75'tir.buyüzdelik dilim 35 ve 25buyüzdelik dilim 32.
Başka bir deyişle, SAT'tan alacağınız 1530 puanı, mükemmel bir 1600 puanına kıyasla şansınızı önemli ölçüde değiştirmeyecektir. Onların gözünde, akademik olarak kendinizi zaten kanıtlamışsınızdır. Her sınava girdiğinizde bir miktar şansın olduğunu biliyorlar, bu nedenle 1600 aşağı yukarı 1530'a eşdeğerdir.
HİÇ KİMSE tek başına sınav sonuçlarıma bakıp 'Vay canına, genel not ortalamasına ve sınav puanlarına bakılırsa Allen gerçekten kabul edilmeyi hak ediyor!' diye düşünmedi.
Ancak standartları hala çok yüksek. Filtreyi geçmek için gerçekten ilk yüzde 1'lik dilimde olmak istiyorsunuz. SAT'tan 1400 almak sizi dezavantajlı duruma sokacak çünkü sizden daha yüksek puan alan çok sayıda öğrenci var. Harika bir uygulamayla gerçekten kendinizi delikten çıkarmanız gerekecek.
Harvard'a Girme rehberimde bundan çok daha fazla bahsediyorum (bununla bağlantı kurmaya devam ettiğim için üzgünüm ama bunun gerçekten okumanız için önemli bir rehber olduğunu düşünüyorum).
Bu bölümü bazı kişisel notlarla bitirelim.
dizeye Java boolean
Matematik ve fen benim için kolay olsa da, SAT'ın Okuma bölümünden 800 almak için ciddi çaba harcamam gerekti . Her ne kadar bunun benim için önemsiz olduğunu söyleyebilmeyi istesem de, değildi. Bir dizi strateji öğrendim ve testi çok iyi anladığım ve güvenilir bir şekilde mükemmel puanlar kazandığım bir noktaya ulaşmak için testi parçalara ayırdım.
Konuşmamda en önemli noktaları ele alıyorum Mükemmel SAT Puanı Nasıl Alınır kılavuzu , birlikte 800 Rehberim Okuma , yazı , Ve Matematik .
SAT ve ACT arasında öncelikli odak noktam SAT'tı ancak ACT'i eğlence için almaya karar verdim. testler çok benzerdi fazla çalışmadan 36 Bileşik puanı aldım. İki test puanına sahip olmak tamamen gereksizdir; hemen hemen sıfır ek kredi alırsınız. Yine, bir test puanıyla onların filtresini zaten geçmişsinizdir.
Son olarak, sınavdan 5 alırsanız, sınıf finalleri veya eyaletin gerektirdiği sınavlar çocuk oyuncağıdır. karşılık gelen AP testleri .
Aile
Şimdiki adı: Aile (hala)
Bu bölümde ebeveyn bilgileriniz ve aile durumunuz sorulmaktadır. Burada gerçekleri bildirmenin dışında yapabileceğiniz pek bir şey yok.
Gizlilik nedeniyle birçok şeyi yeniden düzeltiyorum.
Okuyucu burada meslek ve eğitim açısından bir takım işaretler yaptı. Muhtemelen farklı meslek ve okul türleri için standart bir kod vardır.
Tahmin etmem gerekirse, Rakamların bir 'aile prestiji' ölçüsü oluşturduğunu söyleyebilirim. Babam orta düzey bir Amerikan okulunda yüksek lisans yaptı ama annem yüksek lisansa gitmedi ve bu bölümler sırasıyla 2 ve 3 olarak işaretlendi. Yani ebeveynleriniz tarafından daha az prestijli eğitimler için daha yüksek rakamlar veriliyor gibi görünüyor. Annem ve babamın her ikisi de Caltech ve Dartmouth gibi okullara gitseydi burada sayıların daha da düşük olacağını beklerdim.
Bu bana, aileniz ne kadar az hazırlıklı olursa o kadar çok puan alacağınızı düşündürüyor ve bu da belki Uygulamanıza ekstra destek verin. Örneğin, ailenizde üniversiteye giden ilk kişi siz olsaydınız, daha düşük sınav puanlarına ve daha az AP dersine sahip olduğunuz için mazur görülürdünüz. Okullar geçmişinizi ve beklentilere göre nasıl performans gösterdiğinizi gerçekten önemsiyor.
Sonuçta, Harvard gibi okullar oldukça katı bir şekilde kabul kararlarını belirlemek için formül kullanmadıklarını söylüyorlar, bu yüzden bu konuda fazla bir şey okumayacağım. Ancak bu, başvuru sahibinin aile geçmişini yönlendirmeye yardımcı olacak kısa bir yol olabilir.
Ders Dışı, Kişisel ve Gönüllü Faaliyetler
Artık şu şekilde biliniyor: Faaliyetler
Başvuru sahiplerinin çoğu için, Müfredat Dışı Dersleriniz ve Akademik Başarılarınız Spike'ınızı geliştireceğiniz ve Kişisel Anlatınızın parlayacağı yer olacaktır. Uygulamam bu şekilde çalıştı.
Hemen aşağıda etkinlikleri daha detaylı anlatacağım ama önce bu liste üzerinde düşünmek istiyorum.
Belirtildiği gibi ders dışı etkinliklerim beni ilgilendiren sıraya göre listelendi. Mevcut Ortak Uygulama bunu istemiyor gibi görünüyor, ancak yine de okuyucunuzun dikkatini odaklamak için bunu tavsiye ederim.
Ders dışı etkinliklerim hakkında belirtmem gereken en önemli nokta: listede aşağı indikçe, her ek etkinliğin genel uygulama açısından öneminde BÜYÜK bir düşüş var. Tahmin etmem gerekirse, her bir aktivitenin aktivitelerimin güçlülüğüne ne kadar katkıda bulunduğuna aşağıdaki ağırlıkları veriyorum:
| Etkinlik adı | Başvuruya Katkı |
| Araştırma Bilimleri Enstitüsü 2004 | %75 |
| Jisan Araştırma Enstitüsü | %10 |
| Pasadena Genç Müzisyenler Orkestrası | %6 |
| Bilim Olimpiyatı/Bilim Turnuvası/Matematik Takımı | %4 |
| Umut Şehri Tıp Merkezi | %1 |
| Tıp Öncesi Kulübü | %1 |
| Hastane Dörtlüsü Performansları | %1 |
| Kimya Kulübü | %1 |
Başka bir deyişle, Araştırma Bilimi Enstitüsü'ne (RSI) katılmak, diğer tüm ders dışı etkinliklerimin toplamından çok daha önemliydi. Kabul okuyucumun daire içine aldığı tek aktivitenin bu olduğunu görebilirsiniz.
Bunun ne kadar Spike-y olduğunu görebilirsin. RSI diğer tüm faaliyetlerime tamamen hakim durumda.
Bunun nedeni ise RSI'ın prestijidir. Daha önce de belirttiğim gibi, RSI, %5'in altındaki kabul oranıyla ülkedeki lise öğrencileri için en prestijli araştırma programıydı (ve muhtemelen hâlâ da öyledir) . Program çok prestijli ve seçici olduğundan, programa katılmak akademik kalitemin büyük bir onay sinyali oldu.
Başka bir deyişle, Harvard kabul okuyucusu muhtemelen şöyle düşünecektir: 'Tamam, eğer bu çok seçici program Allen'ı zaten en iyi öğrenci olarak onayladıysa, Allen'ın en iyi öğrenci olduğuna ve ona özel ilgi göstermesi gerektiğine inanma eğilimindeyim.'
Şimdi, RSI'ya girmek bile çok fazla ön çalışma gerektirdi çünkü çok seçici. Kimya Olimpiyatlarında zaten ulusal sıralamada yer almıştım (detayları aşağıda) ve bilgisayar bilimleri alanında daha önce pek çok araştırma yapmıştım (Jisan Araştırma Enstitüsü'nde - bu konuda daha sonra detaylı bilgi vereceğim). Ancak RSI'ya girmek başvurumu gerçekten başka bir seviyeye taşıdı.
RSI çok önemli ve büyük bir yükseliş olduğu için diğer tüm ders dışı etkinliklerimin önemi azaldı. Princeton ya da MIT'deki kabul memuru muhtemelen benim bir hastanede gönüllü olarak çalışmamı hiç umursamadı ya da lise kulübü kurdu .
Bu, güçlü bir Spike geliştirmenin iyi bir işaretidir. O kadar önemli bir şey yapmak istiyorsunuz ki, yaptığınız diğer her şey onun yanında sönük kalıyor. Güçlü bir Spike'ı görmezden gelmek imkansız hale gelir.
Bunun tersine, eğer çok yönlüyseniz, tüm aktiviteleriniz eşit ağırlıktadır; bu muhtemelen hiçbirinin gerçekten o kadar etkileyici olmadığı anlamına gelir (Olimpiyat sporcusu, uluslararası dereceli bilim araştırmacısı ve New York Times'ın en çok satan kitaplarından oluşan bir kombinasyon değilseniz). yazar, ama o zaman sana tek boynuzlu at derdim çünkü sen var değilsin).
Bu konsepti kendi ilgi alanlarınıza uygulayın; diğer tüm başarılarınızı tamamen gölgede bırakacak kadar etkileyici ve bu kadar büyük bir Spike ne olabilir?
Bu, orantısız miktarda zaman harcamaya değer olabilir. Harvard rehberimde önerdiğim gibi ve 4.0 GPA kılavuzu , zamanınızı akıllıca tahsis etmek lise stratejiniz açısından kritik öneme sahiptir.
Geriye dönüp baktığımda, yaptığım bir 'hata' kemana çok fazla zaman harcamaktı. Her hafta sekiz saatimi pratik ve derse, dört saatini de orkestra provasına ayırıyordum. Bu, birinci sınıftan üçüncü sınıfa kadar 1.500 saatin üzerinde bir süreye tekabül ediyordu.
Sonuç? Oldukça iyiydim ama kesinlikle dünya standartlarında değildim. Unutmayın, ülkede her birinin kendi kondüktörü, davulcusu ve bölüm 1'i olan binlerce orkestra ve grup var.stsandalyeler.
Yalnızca üniversite başvuruları için optimizasyon yapacak olsaydım, bu zamanı ani yükselişimi daha da ileriye taşımak için harcamalıydım - daha fazla Olimpiyat yarışması üzerinde çalışmak veya daha da zorlu araştırmalar yapmak.
Geriye dönüp baktığımda bunu pek umursamıyorum çünkü müzik eğitimimden genel olarak keyif aldım ve orkestrada çoğunlukla eğlenceli vakit geçirdim (ve zaten güçlü bir Spike'ım vardı). Ancak bu sorun, çok zayıf ve çok yönlü öğrenciler için çok daha kötü olabilir.
Spike'la ilgili bu düşüncelerin yanı sıra iki önemli uyarım var.
Birincisi, bir Spike geliştirmek sürekli ve giderek daha iddialı bir temel çalışma gerektirir. Bir merdivene tırmanmak gibidir. Lisenin başlangıcından itibaren her adımım giderek daha iddialıydı; ilk akademik ekibim, ilk araştırma deneyimim, eyalet ve ulusal yarışmalara katılmam ve daha ciddi araştırma çalışmalarım.
Dolayısıyla Spike'ınızı geliştirmeye çok fazla zaman ayırmanızı önerdiğimde, bu Spike'ın kendisi değildir; aynı zamanda büyük başarınızı sağlayacak temel çalışmalara da zaman harcamanızdır. Bu yüzden, sonuçta başvuruma o kadar fazla katkıda bulunmasalar da, akademik ekiplerle veya gönüllülükle geçirdiğim zamanı boşa olarak görmüyorum.
İkincisi keyif aldığınız şeyleri yapmak önemlidir. Keman çalmayı ve bir orkestranın parçası olmayı hâlâ seviyordum ve hiçbir zaman eyalet düzeyinin ötesine geçmemiş olsak da okulumun akademik ekiplerinden gerçekten keyif alıyordum. Bazı aktiviteler başvurunuza çok fazla katkıda bulunmasa bile, onlara biraz zaman ayırmanızda bir sakınca yoktur; sadece onların gerçekte olduklarından daha güçlü olduklarını düşünerek kendinizi kandırmayın ve onlara gereğinden fazla zaman ayırmayın.
Son olarak, faaliyetlerimin çoğunun birkaç yıl boyunca sürdürüldüğünü unutmayın. Bu, bağlılığın iyi bir işaretidir; yıldan yıla faaliyetten atlamak yerine, sürekli bağlılık göstermek daha iyidir çünkü bu, gerçek tutkunun daha iyi bir sinyalidir.
Gelecek bir makalede bu etkinlikleri daha ayrıntılı olarak ele alacağım. Ancak bu kılavuz zaten çok uzun olduğundan dikkatimizi ana noktalara odaklamak istiyorum.
Kısa Cevap: Ders Dışı Etkinlikler
Artık şu şekilde biliniyor: Faaliyetler
Günümüzün Ortak Başvurusunda, 'Pozisyon/Liderlik tanımı ve organizasyon adı'nı tanımlamak için 50 karakter ve 'Lütfen bu aktiviteyi, başardıklarınız ve aldığınız takdirler vb. dahil olmak üzere açıklayın' için 150 karakter bulunmaktadır.
O zamanlar aktivite başına çok fazla alanımız yoktu ve bunun yerine kısa cevaplı bir sorumuz vardı.
Kısa Cevap istemi:
Lütfen faaliyetlerinizden hangisinin (müfredat dışı ve kişisel faaliyetler veya iş deneyimi) en anlamlı olduğunu ve nedenini açıklayın.
RSI'yı iki nedenden dolayı en önemli faaliyetim olarak seçtim; biri işin anlamına, diğeri ise sosyal yönüne dayalıydı.
Şimdi ikinci paragrafı okuyunca, heyecanı biraz utanç verici ama gerçekten harika bir deneyim yaşadım ve on yılı aşkın bir süre sonra RSI'daki bazı sınıf arkadaşlarımla hâlâ iyi arkadaşım.
(Bu benim utanç verici yazılarımın yalnızca başlangıcıdır; Kişisel Denemelerime gelene kadar bekleyin.)
Ek Bilgi/Açıklama
Artık şu şekilde biliniyor: Yazma --> Ek Bilgiler
Başvurumda ve Ortak Başvuruda, herhangi bir konuda yazabileceğiniz Ek Bilgiler bölümü bulunmaktadır. Bunu ders dışı etkinliklerimi daha da açıklığa kavuşturmak için harcamayı seçtim.
Bu bölümdeki asıl amacım şuydu: en önemli faaliyetlerim hakkında daha fazla ayrıntı ekle : Ne yaptım, okuyucunun gözünde neden dikkate değer olsun ve kişisel olarak onlardan ne kazandım?
Kısa aktivite listemde görünenden çok daha fazla bilginin olduğunu görebilirsiniz.
Okuyucunun altını çizdiği kısımlar sadece araştırma danışmanımın adı ve araştırmamın o zamanlar Siemens-Westinghouse Yarı Finalisti olduğu gerçeğiydi. Bunların her ikisi de araştırmamı meşrulaştırıyor.
Ek Bilgiler bölümünü yazmaya zaman ayırmanızı önemle tavsiye ederim. Yale başvurunuzda veya Duke başvurunuzda kendinizi ifade etmek için çok az alanınız var; bu, herkesin 100 sayfalık saçmalık göndermemesi için özel olarak tasarlanmıştır. Burada hayatınıza ve başarılarınıza daha fazla renk katacak fazladan 650 kelimeniz var: YAPIN.
Akademik Başarılar
Şimdiki adı: Eğitim --> Başarılar
Etkinliklerin yanı sıra, Akademik Onurlar da gerçekten parlayabileceğiniz ve büyük bir Spike geliştirebileceğiniz diğer önemli alandır.
Rekabet düzeyi ne kadar yüksek olursa ve ödül ne kadar prestijli olursa, onurun değeri de o kadar artar.
Bu, rekabetin her aşamasında alanın ne kadar hızlı daralmasından dolayı üstel bir ilişkiye sahiptir. Eyalet sıralaması muhtemelen bölgesel sıralamanın 10 katı değerindedir; eyalet sıralamasının 10 katı ulusal sıralama; ve uluslararası bir sıralama daha da fazla. Bu aynı zamanda uluslararası bir sıralamanın, bölgesel bir sıralamanın 1000 katı değerinde olduğu anlamına da gelebilir; yine, büyük bir Spike'ın neden bu kadar etkileyici olduğu.
Yale ve UChicago gibi okulların dünyanın en iyi öğrencilerini ellerine geçirmek istedikleri açık. Akademik ödüller ve ödüller bunu göstermenin harika ve ölçülebilir bir yoludur.
İşte gönderdiğim Akademik Onurların tam listesi. Ortak Başvuru artık sizi yalnızca beş ödülle sınırlıyor (muhtemelen bunun gibi listelerden bıktıkları için), ancak büyük ihtimalle ilk beşle ödüllerinizin ilk %98'ini alırsınız.
Tıpkı Faaliyetlerim'de olduğu gibi, listede aşağıya doğru inildikçe önemde büyük bir azalma oluyor.
Şu ana kadar sahip olduğum en büyük akademik onur, yarışmalarda yarışmaktı. ABD Ulusal Kimya Olimpiyatı , Neresi Ülkede 6. sırada yer aldım üçüncü sınıfta, ilk tur sınava giren yaklaşık 11.000 öğrenciden. Bu tek onur muhtemelen bu sayfanın değerinin %90'ına katkıda bulunmuştur.
Bu gerçekten büyük bir Spike.
Eğer bu akademik olimpiyatları bilmiyorsanız, bunlar Matematik ve bilim meraklılarına yönelik olimpiyatlar . Uluslararası rekabetin en yüksek seviyesinde, tıpkı spor olimpiyatlarında olduğu gibi, ülkeler en iyi 4-6 öğrenciyi birbirleriyle savaşmaya gönderiyorlar. En iyi bilinen konular Matematik , Fizik , Kimya , Ve Biyoloji (inekler arasında azalan prestij sırasına göre).
ABD, 20 öğrenciden oluşan bir çalışma kampı olan son takımını seçmeden önce ulusal düzeyde sıralamada yer aldım. Üçüncü sınıfta uluslararası takıma katılamadım (son sınıfta girdim, üniversite başvuruları için çok geç). Ancak bu, iyi bilinen bir yarışmada yine de ulusal düzeyde bir onurdu.
Anlamlı bir konuda ulusal veya uluslararası sıralamada yer alıyorsanız, okuyucunun zihninde gerçekten öne çıkıyorsunuz demektir. , çünkü başvuranların çoğu yalnızca bölgesel ve eyalet onuruna sahiptir, hatta öyle bile. Bu yüzden büyük bir Spike'ın çok yönlü başvuru sahipleri arasında açıkça öne çıkmanızı sağlayacağını söylüyorum.
Güçlü bir uygulamam olmasına rağmen mümkün olan en güçlü uygulamaya sahip olmadığımı unutmayın. Harvard'da sınıfımda, Uluslararası Matematik ve Fizik Olimpiyatları'nda altın madalya kazanan, en zor konularda kendi milli takımlarında yer alan VE dünya çapında en üst yüzdelik dilimlerde yer alan kişileri tanıyordum. (Müzik performansından yazarlığa kadar diğer alanlarda da benzer düzeyde başarılara sahip öğrenciler vardı.)
Bu tür bir onuru kazanmak, Harvard gibi okullara girmek için neredeyse altın bir biletti Çünkü gerçekten önemsediğiniz şeyde dünyanın en iyisisiniz. Yani girmek için 'mükemmel' bir uygulamaya yakın bir yere ihtiyacınız yok.
Charlie, Harvard'a Altın Bilet kazanır.
Java'da kuyruk
Zaten prestijli bir onura sahip değilseniz bunun korkutucu olduğunu biliyorum. Ancak bilim yarışmalarından makale yarışmalarına, atletizmden tuhaf yeteneklere kadar çok çeşitli onur türlerinde ulusal sıralamada yer alan binlerce kişinin bulunduğunu unutmayın.
Ve bir şeyler başaran lise öğrencilerinin 1 numaralı farklılaştırıcı özelliğinin zeka veya yetenek DEĞİL, iş ahlakı olduğuna kesinlikle inanıyorum. Evet, yer almak için temel düzeyde yeterliliğe ihtiyacınız var, ancak insanlar çok çalışırlarsa ve azimle çalışırlarsa kaydedebilecekleri ilerlemeyi çok az takdir ediyorlar. Pek çok insan çok çabuk pes ediyor ya da ciddi bir çaba göstermeden yoruluyor.
'Ben sadece ortalama bir insanım ve herhangi bir konuda birinci sınıf olmamın hiçbir yolu yok' diye takılıp kalırsanız, o zaman başlamadan önce çoktan kaybetmişsiniz demektir. Gerçek şu ki, dikkate değer bir şeyi başaran herkes inanılmaz miktarda sıkı çalışma ortaya koyuyor. Bu sizin için görünmez olduğundan, ikinizi ayıran şey yetenek gibi görünüyor, halbuki aslında çoğu zaman çalışkanlık söz konusudur.
hakkında daha çok konuşuyorum 4.0 GPA Nasıl Alınır kılavuzumda Büyüme Zihniyeti .
Yani Kimya Olimpiyatı ödülüm bu sayfanın değerinin %90'ını oluşturdu. Tıpkı ders dışı etkinliklerde olduğu gibi, bundan sonra her bir öğenin değerinde hızlı bir düşüş olur.
Araştırma çalışmam, biri akademik bir konferansta sunum, diğeri (Siemens) lise araştırmacıları için bir araştırma yarışması olan sonraki iki ödülü kapsıyordu.
Onurlarımın geri kalanı oldukça orta düzeydeydi:
Ölü bir atı dövme riskiyle, Ülkede mevcut yüzlerce yarışmada kaç tane devlet madalyası sahibi olduğunu bir düşünün . Eyalet-ulusal sıralama sayısı muhtemelen en az 20:1'dir (eyalet büyüklüğündeki farklılıklar nedeniyle 50:1'den az), dolayısıyla ulusal sıralamada 2.000 öğrenci varsa, bir yerde 40.000 eyalet sıralamasında öğrenci vardır !
Yani eyalet ödülleri Princeton başvurunuzda öne çıkmanıza gerçekten yardımcı olmuyor. Etrafta onlardan çok fazla var.
Öte yandan, eğer bir konuda ulusal sıralamada yer alabilirseniz, sizi diğerlerinden ayıran harika bir Spike'a sahip olacaksınız.
Kişisel Açıklama
Artık şu şekilde biliniyor: Kişisel Deneme
Şimdi, korkunç kişisel beyan. Oğlum, ah oğlum, bunun için uğraştım mı?
'Kişisel, komik, yürek parçalayıcı ve ilham vericinin mükemmel birleşimi nedir?'
Başvurduğumda bunu merak ettiğimi biliyorum.
Gibi kitaplar okumuş olmak 50 Başarılı Harvard Başvuru Denemesi , korktum. Savaşın yıktığı evimden kopmuş bir mülteci olarak büyümedim! Zayıflatıcı bir hastalığa sahip bir kardeşim yoktu! Yazdığım herhangi bir şey bu kişisel güç hikayeleriyle nasıl kıyaslanabilir?
Basmakalıp gerçek şu ki üniversiteler gerçekte kim olduğunuzu bilmek istiyor . Açıkçası herkesin büyük bir kişisel mücadele yaşamasını beklemiyorlar. Ancak şu niteliklere sahip öğrencileri istiyorlar:
Bu kelimeler hayatınızın bağlamında sizin için ne anlama geliyorsa, yazmanız gereken şey budur.
Geçmişe bakıldığında, MY uygulaması bağlamında, beni Harvard'a getiren şey aslında kişisel beyanım değildi . Sanırım Spike'ım ülkedeki her okula kabul edilmemi sağlayacak kadar yeterliydi.
'Neredeyse' diyorum çünkü dünya standartlarında olsanız bile, okullar sizin bir pislik olmadığınızı ve ilginç bir insan olduğunuzu bilmek isterler (ki bu kişisel makaleniz ve tavsiye mektuplarınız aracılığıyla aktarılır).
O zamanlar bir dizi farklı istemimiz vardı:
Kendi seçtiğim bir konu üzerine yazmayı seçtim. Kapsamlı bir beyin fırtınasından sonra, diğer konuların hiçbiriyle kendimi gerçekten özdeşleştiremedim. Basmakalıp olmayan ve yeterince önemsediğim bir konu aklıma gelmiyordu. Ayrıca farklı olma ihtiyacı hissettim ve ücretsiz bir makale konusunun bana daha fazla özgürlük verebileceğini düşündüm.
Bana göre kişisel beyan, kişiliğimi ve ilgi alanlarımı aktarmanın bir aracıydı. Kişisel Anlatımı oluşturmak için kişiliğimi sergilemek ve yaşam deneyimlerim hakkında biraz bilgi vermek istedim. Her ne kadar yaşadığım yaşam deneyimleri kendi içinde farklı olmasa da bunları ilginç bir bakış açısıyla paketleyebileceğimi düşündüm.
fikir Erteleme alarmına karşı verdiğim mücadeleden bahsediyordum. Uykuyu gerçekten seviyordum (ve hâlâ da seviyorum) ve kişiliğimi, ilgi alanlarımı ve yaşam deneyimlerimi bu perspektiften çerçevelemenin ilginç olacağını düşündüm.
Açıkçası bu kişisel açıklama gerçekten utanç verici. Her okuduğumda biraz ürküyorum. Fazla kendini beğenmiş ve kendinden memnun göründüğümü düşünüyorum. Ancak yine şeffaflık adına şunu söyleyeyim:
Ne sandın?
Hala biraz ürküyorum. Bunun bazı kısımları oldukça kendini beğenmiş (bkz. /r/çok akıllıyım ) ve yazarın suratına yumruk atmak istiyorsanız sizi suçlamıyorum. Ben de istiyorum.
Geliştirilmesi gereken alanlara daha sonra değineceğiz, ancak önce bu kişisel makalenin neyi iyi yaptığından bahsedelim.
Yukarıda söylediğim gibi, Erteleme düğmesinin temasını, önemsediğim birkaç özelliği sergilemek için bir ARAÇ olarak gördüm :
1) Kendimi bir Rönesans adamı olarak hayal ettim (iğrenç, biliyorum) ve bir mucit ve yaratıcı olmak istedim . Bunu, farklı ilgi alanlarından bahsederek (Rubik küpü, kimya, Nietzsche) ve birkaç alarm saati tasarımını yineleyerek (elektrik şokları, patlamalar, Shakespeare sonelerinin okunması) gösterdim.
2) Kişiliğim tuhaf ve saygısızdı. Hayatı fazla ciddiye almıyorum. Makalenin teması - çalar saatle mücadele - tipik öğrenci makalesinin ciddiyeti ile karşılaştırıldığında bunu çok iyi gösteriyor. Ayrıca 'Pekala, bu yüzden ailenin ilahi onurunu ve Konfüçyüs'ün ilkelerini ihlal ettim' gibi bazı satırları da komik buldum. Hemen Çin mirasımı kabul ediyorum ama aynı zamanda durumu da hafife alıyorum.
3) Zayıf yönlerimi kabul etmeye açıktım Üniversite başvurularını çok ciddiye alan ve etkilemek için çok çabalayan insanlar arasında bunun canlandırıcı olduğunu düşünüyorum. Gerçekçi bir tembellik alışkanlığının (Erteleme düğmesine basmak) açık yüreklilikle kabul edilmesi, akademik başarılarıma güzel bir engel oldu ve ayakları yere basabileceğimi gösterdi.
Yani nasıl olduğunu görüyorsun Erteleme düğmesi, aynı temaya bağlanan bu önemli noktaları ve birçok ayrıntıyı taşımak için bir araç görevi görür .
Aynı şekilde, Yürüyen ölü bir zombi dizisi DEĞİLDİR; zombi ortamı, insanlığın dramını ve çatışmasını gösteren bir ARAÇTIR. Puanlarımı erteleme düğmesi teması altında bir araya getirmek, bunu doğrudan 'Ben çok ilginç bir adamım' demekten çok daha ilginç hale getiriyor.
Genel olarak bu makalenin hedeflerime ve kendim hakkında iletmek istediklerimin ana noktalarına ulaştığına inanıyorum.
Bunun bir makale yazmanın birçok yolundan sadece biri olduğunu unutmayın. Benim için işe yaradı, ancak sizin için tamamen uygunsuz olabilir.
Şimdi bu makalenin zayıf yönlerine bakalım.
Daha tecrübeli bir bakış açısıyla baktığımızda, bazı kısımları ÇOK fazla zorlu. Bilgimin genişliğini yapay ve süslü bir şekilde göstermek için çok çabalıyorum.
Rubik küpüyle ilgili tüm giriş kısmı, uzun süredir devam eden bir Rönesans adamı olma arzumu anlatmak için cıvatalanmış gibi görünüyor. Yalnızca üç paragraf aşağıda Erteleme düğmesine ulaşabiliyorum ve sonuna kadar giriş kısmına bir daha değinmiyorum. Sadece 650 kelimeyle baştan sona aynı temayı koruyarak makaleyi daha uyumlu hale getirebilirdim.
Bazı cümleler gerçekten gözlerimi devirmeme sebep oluyor. 'Her zaman daha fazlasına aç' ve 'her zaman mucit' ifadeleri kulağa çok zorlayıcı ve süslü geliyor. Etkili yazmanın temel ilkesi söylemek değil göstermektir . 'X konusunda tutkuluyum' demezsiniz, X'e ulaşmak için ne kadar olağanüstü çabalar harcadığınızı anlatırsınız.
Nietzsche'den bahsetmek abartılı. Hadi ama. Okuyucu muhtemelen şöyle düşünmüştür: 'Tamam, bu çocuk bunu İngilizce dersinde okudu ve şimdi kendisinin bir filozof olduğunu düşünüyor.' Okuyucu haklı olacaktır.
Sonu: 'Fazladan dokuz dakikayla, belki kendime kızarmış pilav pişirmeyi öğretirim' saçmadır. Kızarmış pilav dünyanın neresinden geldi? Bunu Çin mirasıma bir selam olsun diye söylemiştim ama çalışmak için çok ani oldu. Cümleyi silebilir ve makaleyi daha temiz bir şekilde tamamlayabilirdim.
Bu yüzden makalemle ilgili karışık hislerim var. Bence asıl hedeflerime ulaştı ve kişiliğimin esprili, saygısız yanını iyi gösterdi. Bununla birlikte, aynı zamanda, bildiğinden daha fazlasını bildiğini sanan, iğrençliğin sınırında sözde bilgili bir çocuk izlenimi de veriyordu. Hala bunun net bir olumlu olduğunu düşünüyorum.
Günün sonunda, en güvenli ve kesin stratejinin, Kişisel Denemenin öneminin başarılarınızla karşılaştırıldığında sönük kalacak kadar büyük bir Spike geliştirmek olduğuna inanıyorum. Kişisel Denemenizin başvurunuzun tek nedeni değil, başvurunuz için bir tamamlayıcı olmasını istiyorsunuz.
Muhtemelen çok yönlü bir öğrencinin harika bir Kişisel Deneme yazdığı ve bunun gücünden yararlandığı bazı durumlar vardır. Hail Mary olarak son sınıftaysanız ve başvurunuzu daha fazla geliştiremiyorsanız, bu işe yarayabilir. Ancak sonuçlar çok değişkendir; bazı okuyucular makalenizi beğenebilir, diğerleri ise bunun sorun olmadığını düşünebilir. Yedekleyecek güçlü bir uygulama olmadığında kilometreniz değişebilir.
Öğretmen ve Danışman Önerileri
Gerçekten eğlenceli bir bölüm. FERPA feragatnamesini imzaladığınız için genellikle tavsiye mektubunuzu okuyamazsınız. Bunu göstermemin sorun olmayacağından emin olmak için mektup yazarlarıma da ulaştım.
Öğretmen tavsiyeleri başvurunuz için son derece önemlidir. Kurs çalışmalarından/test puanlarından ve aktivitelerinden/onurlarından sonra bunların 3 olduğunu söyleyebilirim.üçüncüUygulamanızın en önemli bileşeni.
Ortalama bir öğretmen, kariyeri boyunca binlerce öğrenciyi görür ve bu nedenle sizi diğer tüm öğrencilere göre konumlandırmak için çok iyi donanıma sahiptir. Üstelik öğretmenleriniz deneyimli yetişkinlerdir; onların sizin hakkınızdaki izlenimleri, sizin kendiniz hakkındaki izlenimlerinizden çok daha güvenilirdir (yukarıdaki Kişisel Denememe bakın). Dışarıdan bir gözlemci olarak Kişisel Anlatınızın tamamını doğrulayabilirler.
En etkili tavsiye mektupları hem akademik gücünüzü hem de kişiliğinizi yansıtır. İkinci faktör için, öğretmenin sizinle, tercihen hem sınıf içinde hem de sınıf dışında anlamlı bir etkileşime girmiş olması gerekir. Ne işe yaradığını öğrenmek için kılavuzumuza göz atın etkili tavsiye mektupları .
İkinci sınıftan itibaren, Kiminle daha iyi bağlantı kurabileceğimi düşünmeye başladım ve bu öğretmenlerle daha derin bir şekilde iletişim kurmayı seçtim . Üniversitelerin farklı konularda iki öğretmene ihtiyaç duyması standart olduğundan, matematik ve fen bilgisinin yanı sıra İngilizce ve tarih öğretmenleriyle de etkileşime geçtiğimden emin oldum.
İyi bir mektubun asgari şartı, sizin iyi not aldığınız bir sınıfta öğretmenlik yapmış biri olmalıdır. Derslerimden doğrudan A aldım, dolayısıyla bu bir sorun değildi.
Bunun ötesinde, hem akademik hem de kişisel düzeyde benim için güçlü savunucular olacak öğretmenler aramam gerekiyordu. Bunlar genellikle daha güçlü iletişim kurduğum öğretmenlerdi ve tipik olarak bunlar, öğretmeyi açıkça önemseyen öğretmenlerdi. Bu onların coşkusundan, öğrencilere nasıl davrandıklarından ve yardım etmek için beklentilerin ne kadar üstüne çıktıklarından açıkça görülüyordu.
Gerçekten telefonla arayan ve işlerine baştan savma davranan birçok öğretmenim vardı; bu insanlar oldukça bıkkın mektuplar yazacaklar.
Gerçek öğretmen değerlendirmelerimi okumadan önce son bir not: SADECE iyi bir tavsiye mektubu almak istediğiniz için öğretmenleri tanıyacağınız zihniyetine girmekten kaçınmalısınız. . Öğretmenleriniz binlerce olmasa da yüzlerce öğrencinin geçtiğini gördü ve samimiyetsizliği tespit etmek düşündüğünüzden çok daha kolay.
Gerçekten öğrenmeyi seviyorsanız ve hevesli, sorumluluk sahibi, ilgi çekici bir öğrenciyseniz, doğal olarak harika bir tavsiye mektubu gelecektir. At arabayı yönlendirmelidir.
benimkini oku 4.0 GPA Nasıl Alınır? Öğretmenlerle, sizi sevmelerini sağlayacak samimi bir şekilde nasıl etkileşim kuracağınıza dair ipuçları için.
Öğretmen Mektubu #1: AP Kimya Öğretmeni
AP Kimya'yı 10'da aldımbunotu vardı ve Bayan Cherryl Vorak (şimdi Mynster) vardı. Gençti ve ben ona sahip olduğumda 5 yıldan az bir süre öğretmenlik yapmıştı. Şu nedenlerden dolayı lise boyunca en sevdiğim öğretmenimdi:
Mektubu yazdığım sırada, onu tam iki yıldır tanıyordum ve üçüncü sınıfta ondan ders almadığım zamanlarda bile onunla sürekli iletişim halindeydim. Pek çok küçük etkileşimin ardından güçlü bir ilişki kurardık.
Bunların hepsi burada gördüğünüz öneriye doğru aktı. Unutmayın, at arabayı yönlendirir.
İlk olarak öğretmen değerlendirme sayfasına bakacağız. Ortak Uygulamanın artık buradaki 10 yerine derecelendirilecek 16 niteliği var. Ama büyük ölçüde aynılar.
Burada bana tüm nitelikler için mümkün olan en yüksek puanları veren çok güçlü bir değerlendirme görebilirsiniz.
Günümüzün Ortak Başvurusunda, 'Büyüme Potansiyeli' dışındaki tüm bu Derecelendirmeler korunur. Bugünün Ortak Uygulaması artık Fakülteye Saygı, Olgunluk, Liderlik, Dürüstlük, Aksiliklere Tepki, Başkalarına Duyarlılık ve Genel TE'yi de içeriyor. Güncellenen Ortak Uygulamanın kişiliğe büyük önem verdiğini söyleyebiliriz.
Burada en önemli nokta: Mümkün olduğu kadar çok derecelendirmeyle 'Kariyerimde karşılaştığım en iyi birkaç kişiden biri' olarak sıralanmak önemlidir . Büyük bir okulun parçasıysanız, kendinizi diğer öğrencilerden ayırmak KRİTİKtir. Öğretmen ne kadar tecrübeli ve güvenilir olursa bu o kadar anlamlı olur.
Yine bir sayı oyunu. Ülkedeki 4 milyondan fazla lise öğrencisine ev sahipliği yapan 20.000'den fazla liseyi düşünün; en üstteki %5'lik dilime kaç kişi sığar?
Böylece, Yalnızca Mükemmel (ilk %10) olarak işaretlenmek aslında olumsuz bir derecelendirmedir En iyi üniversitelere kabul söz konusu olduğunda. İlk %10'daysanız ve AYNI öğretmen tavsiyesine sahip başka biri 'Şimdiye kadarki en iyilerden biri' olarak derecelendiriliyorsa, kabul memurunun diğer öğrenci yerine size kefil olması gerçekten zordur.
Öğretmenin şimdiye kadar karşılaştığı en iyilerden biri olmasa bile, okul sınıfınızdaki en iyilerden biri olduğunuzdan gerçekten emin olmak istiyorsunuz. Bunu nasıl başarabileceğinizi aşağıda göreceksiniz.
Şimdi onun mektubuna bakalım.
Bunu okurken şunu düşünün: Öğretmeni böyle bir öneri yazmaya sevk edecek etkileşimler nelerdir? Bu, her küçük etkileşimin genel olarak daha büyük bir izlenime katkıda bulunduğu, 2 yılı aşkın bir süre içinde kurulan bir ilişkiydi.
Altı çizili yazılardan dolayı mektubu ne kadar ciddiye aldıklarını görebilirsiniz. . Bu kabul okuyucusu, ABD Ulusal Kimya Olimpiyatı ödüllerim gibi, başvurumda altı çizilmeyen şeylerin altını çizdi. Bir öğrencinin kendisi hakkında bir şeyler iddia etmesi başka bir şeydir; bir öğretmenin öğrencisinin haklarını savunmak için itibarını riske atması başka bir şey.
Buradaki mektup birçok nedenden dolayı çok güçlü. İlk olarak, uzunluk dikkat çekicidir — çoğu mektup yalnızca bir sayfa uzunluğundadır, ancak bu neredeyse iki tam sayfa , tek boşluk. Bu onun sadece öğrencilerine olan genel bağlılığını değil, aynı zamanda başvuru sahibi olarak bana olan coşkulu desteğini de gösteriyor.
Yapı etkili: Bayan Vorak önce akademik başarılarımdan, sonra kişisel niteliklerim ve etkileşimlerimden bahsediyor, sonra da geleceğe dair bir özet. Bu mükemmel bir karışım etkili harfler neler içerir .
Mikro düzeyde, Diksiyonu ve cümleleri kusursuz ve etkili . Duruşumu açıkça ortaya koyuyor özel ifadeler : 'en genç öğrenci…iki bölüm arasında en başarılı öğrenci' ve 'ülkedeki yirmi öğrenciden biri.' Başarılarımın neden dikkate değer olduğunu ve üniversite düzeyinde kimya çalışmak ve bağımsız çalışmak gibi gösterdiğim çabayı açık bir şekilde açıklıyor.
Kişiliğimi tanımlarken coşkulu ve çeşitli boyutları ortaya koyuyor: 'vicdanlı, motive ve sorumlu', 'bir liderin niteliklerini sergiliyor', 'aktif olarak yeni deneyimler arıyor', 'karizmatik', 'sıcak bir kişiliğe sahip dengeli bir birey' ve mizah anlayışı.' Üniversitelerin önemsediği tüm nitelikleri gerçekten nasıl kontrol ettiğini görebilirsiniz.
Genel olarak Bayan Vorak'ın mektubu Kişisel Anlatımı mükemmel bir şekilde destekliyor —bilime olan aşkım, genel akademik performansım ve kişiliğim. Bu desteği aldığım için gurur duyuyorum ve minnettarım. Bu mektup, başvurumun geri kalanında gösterilen genel akademik performansı ve başarıları tamamlaması açısından önemliydi.
Öğretmen Mektubu #2: AP İngilizce Öğretmeni
İkinci öğretmenim Bayan Swift de bir diğer favorimdi. Orta yaşlı, tecrübeli bir İngilizce öğretmeni, onu en iyi şekilde 'ateşli' olarak tanımlayabilirim. Canlandırıcı ve tutkuluydu, özellikle sınıf tartışmalarında her zaman öğrencileri harekete geçirmeye ve onların düşüncelerini zorlamaya çalışıyordu. Duygusal açıdan öğrenciler için güvenilir bir destek kaynağıydı.
Öncelikle değerlendirme:
Sözlerinin daha sert olduğunu hemen anlayabilirsiniz. 'Bu öğrenciyi tanımlamak için aklıma gelen ilk kelimeler' bölümünü bile doldurmadı.
Bunu benim onun gözünde o kadar öne çıkan bir öğrenci olmamama ya da on yıldan fazla öğretmenlik yaptıktan sonra tavsiye mektubu talepleriyle boğulmasına bağlayabilirsiniz.
Reytinglerde, 'kariyerimin en iyilerinden biri'den yalnızca 3 tanesini kazandığımı görebilirsiniz. Bunun için birkaç açıklama var. Bir öğretmenin kariyeri uzadıkça bu notu kazanmak giderek zorlaşır. Muhtemelen Kimya öğretmenimin önünde de o kadar göze çarpmadım; başarılarımın çoğu bilim alanındaydı (onun bu alanla yakından bağlantısı yoktu) ve yetenekli sınıf arkadaşlarım vardı. Ne olursa olsun bana verdiği 3 puanı takdir ettim.
Şimdi mektup. Bu mektubu okurken bir kez daha düşünün: Bir öğretmenin böyle bir mektup yazmasını sağlayacak yüzlerce mikro etkileşim nedir?
Genel olarak bu mektup çok güçlüdür. Sadece bir sayfa uzunluğunda ama kişiliğimle ilgili noktaları bu tavsiyenin kritik kısmını oluşturuyor. Ayrıca bir İngilizce öğretmeninin edasıyla yazıyor:
'Öğrencilerin asla akıllarına geleni söylemediği diğer durumlarda soruları, düşünceleri ve fikirleri dile getirmekten çekinmedi.'
'tartışmalı pozisyonlar genellikle tüm sınıfı ateşleyen kıvılcım oluyor'
'sessiz ve utangaç öğrenciyi alıp aktif olarak derse dahil etme yeteneği'…'ihtiyacı olan diğer öğrencilerle onu ortak kılmak için elimden geleni yaptım'
'inanç gücü'…'ham, dizginsiz tutku'…'Sinirlerine dokunan herhangi bir konu üzerinde tartışacaktır.'
Bu yorumlar en çok Kişisel Anlatımın kişilik yönünü destekliyor: saygısız, cesur bir kişiliğe sahip olmak ve fikrimi söylemekten korkmamak. Beni iğrenç ve tartışmacı biri gibi göstermekten vazgeçti. Deneyimli bir öğretmenin buna kefil olması benim kendim hakkında yazmamdan çok daha fazla ağırlık katıyor.
Öğretmen önerileri başvurunuzun en önemli bileşenlerinden bazılarıdır. Çok güçlü mektuplar almak, karşılıklı güven ve saygı oluşturmak için zaman içinde çok sayıda sürekli ve gerçek etkileşim gerektirir. Öğretmenlerle nasıl ciddi bir şekilde etkileşim kuracağınıza dair ayrıntılı tavsiye istiyorsanız, makalelerime göz atın. 4.0 GPA ve Daha İyi Notlar Kılavuzu Nasıl Alınır? .
Okul danışmanının son tavsiyesine geçelim.
Okul raporu
Artık şu şekilde biliniyor: Okul Raporu
Bunun ilk kısmı akademik durumunuzu ve okulun genel olarak nasıl çalıştığını bildirmektir. Burada Müdürümün tavsiyemi benim için yazmış olması dışında söylenecek pek bir şey yok ki buna daha sonra değineceğiz.
youtube'u indirmek için vlc
Danışman Tavsiyesi
Artık şu şekilde biliniyor: Danışman Tavsiyesi
Tavsiyemi bir okul danışmanı yerine okul müdürümün yazması hakkında konuşalım.
Bu kesinlikle avantajlıydı; okuyucunun Eğitim Verileri'nde en üstte 'Müdür'ü nasıl daire içine aldığını hatırlayın. Müdürümüz her yıl bu önerilerden yalnızca bir avuç dolusu yazdı , genellikle öğrenci topluluğu başkanları gibi onunla yakın çalışan kişiler için. Bu nedenle okulumdaki diğer önde gelen adaylarla karşılaştırıldığında Müdürümüzden bir mektup almam oldukça farklıydı.
Bu aynı zamanda bir nimetti çünkü danışmanlık departmanımız berbattı . Okulumuzun sınıf başına yaklaşık 1.000 öğrencisi ve sınıf başına yalnızca 1 danışmanı vardı. Aşırı çalışıyorlardı ve huysuzlardı ve akademik kayıtların (sınıf seçimi ve önkoşullar gibi) bekçileri oldukları için bu, istediğiniz dersleri alma konusunda sürekli sürtüşmelere yol açıyordu.
Onlarla empati kurabiliyorum, çünkü 500'den fazla nevrotik ebeveynin kendi çocukları için avantajlar peşinde koşması GERÇEKTEN çok hızlı bir şekilde sinir bozucu olabiliyor. Ancak rehberlik bölümü hâlâ lise yönetimimizin en kötü kısmıydı ve çok fazla öğrencileri olduğu için yazdıkları mektupların vasat olduğunu tahmin edebilirdim.
Peki nasıl oldu da Müdürüm diğer yüzlerce öğrenci için değil de benim tavsiyelerimi yazdı?
Dürüst olmak gerekirse bunun nasıl olduğunu tam olarak hatırlamıyorum. Yıllar öncesinden benim için bir mektup yazmasını sağlayacak bir strateji planlamamıştım. Ulusal sıralamam nedeniyle onun radarına girdiğim üçüncü sınıfa kadar onunla pek etkileşime girmedim bile. Son sınıfa geldiğimde, danışmanlara ulaşmakta yaşadığım zorluk hakkında onunla konuşabilir ve tavsiyemi yazmasını isteyebilirdim. Ben başarılı bir öğrenci olduğum için muhtemelen bunu yapmaktan mutluydu.
Çok destekleyiciydi ama gelecek mektuptan da anlaşılabileceği gibi beni o kadar da iyi tanımadığı açıktı.
İlginç bir şekilde, öneri istemi değişti. Şöyle başlardı: 'Lütfen bu öğrenci hakkında önemli olduğunu düşündüğünüz her şeyi yazın.'
Şimdi şöyle başlıyor:' Lütfen bu öğrenciyi diğerlerinden ayırmamıza yardımcı olacak yorumlarınızı belirtin .'
Tavsiyenin amacı daha spesifik hale geldi: Üniversiteler muhtemelen bir danışmanın yüzlerce öğrenciye hizmet verdiğini tespit etti, bu nedenle mektuplar yumuşak ve birbirinden ayırt edilemez olmaya başladı.
İşte mektup:
Bu mektup muhtemelen tüm mektuplarım arasında en zayıf olanıdır. Beni nasıl anladığının kişisel bir anlatımından çok sözlü bir özgeçmişe benziyor.
İki öğretmen tavsiyemin aksine, etkileşimlerimizin doğası veya kişiliğim hakkında yorum yapmıyor (çünkü onları gerçekten iyi anlamadı). Ayrıca SAT puanına göre 1600 yerine 1530 olarak yanlış rapor verdi (İlk testte 1530 puan aldım, ancak 1600'üm Ocak 2004'te hazırdı, dolayısıyla hangi kaynağı kullandığını bilmiyorum).
Mektubun yazarının hiçbir şeyin altını çizmemesi dikkat çekicidir.
Mektubumu yazdığını hâlâ takdir ediyorum ve muhtemelen genel bir danışman mektubundan daha etkiliydi. Ancak bunun başvuruma pek bir katkısı olmadı.
Bu noktada Ortak Başvurumun tamamını ele aldık. Bu, Harvard, Princeton ve Stanford da dahil olmak üzere başvurduğum her okula gönderdiğim başvurunun aynısıdır. Buraya kadar okuduğunuz için teşekkürler; umarım bundan şimdiden çok şey kazanmışsınızdır.
Eğer sonuna kadar okumaya devam ederseniz, hem genç öğrencilere hem de mevcut başvuru sahiplerine mümkün olan en güçlü uygulamayı oluşturmaları konusunda tavsiyelerde bulunacağım.
Daha sonra, elbette Harvard'a özgü olan Harvard Ek Başvurusunu inceleyeceğiz.
Harvard Başvuru Eki
Princeton, Yale, Stanford, Columbia ve benzeri en iyi kolejlerin çoğu için, Ortak Başvuruda listelenenlerden daha fazla bilgi sağlamak üzere ek bir başvuru formu doldurmanız gerekecektir.
Harvard da aynıydı ve hala da öyle. İyi haber şu ki bu, kendiniz hakkında daha fazlasını paylaşmanız ve Kişisel Anlatınızı ilerletmeye devam etmeniz için ekstra bir şans.
Burada dört ana bileşen var:
Size uygulamayı bölüm bölüm anlatacağım.
Harvard Ek Formu
İlk olarak, basit bilgi ve sorular.
Bu bölüm oldukça basittir ve Columbia uygulamasında göreceğinize benzer.
Çoğu öğrencinin yaptığı gibi ben de Harvard'da bir yurtta yaşamayı planladım.
Tıpkı Ortak Uygulamamda olduğu gibi, büyük olasılıkla biyolojik bilimler okuyacağımı, mesleğim olarak Tıp'ı seçeceğimi ve ders dışı etkinlikler olarak orkestraya, yazarlığa ve araştırmaya katılacağımı belirttim. Burada şaşırtıcı bir şey yok; bunların hepsi Kişisel Anlatımın bir parçası.
İlginç bir şekilde, o zamanlar mesleki hedeflerimden 'kesinlikle emindim'; bu, PrepScholar'ı oluşturmak için girişimciliği sürdürmek üzere tıp fakültesini bıraktığımda açıkça bir yoldan saptı...
Bazı ek ödülleri listeleyecek alanım vardı; burada Ortak Uygulamamda başarılı olmayan bazı müzik ödüllerini listeledim.
İşte Harvard ek formunun sonraki iki sayfası.
Burada en ilginç not şu: kabul memuru 'Müzik kaseti veya CD'nin üstüne bir soru işareti yazdı. Açıkçası bu benim Kişisel Anlatımımla tutarsızdı —Eğer keman hikayemin bu kadar önemli bir parçasıysa neden onu dahil etmek istemedim?
Bunun nedeni aslında kemanda oldukça vasat olmam ve ulusal sıralamaya hiç yaklaşamamamdı. Yine, dünyadaki binlerce orkestrada kaç tane konser şefinin bulunduğunu hatırlayın; okul orkestramda ilk 3 sandalyeye bile oturacak kadar iyi değildim (keman çok rekabetçiydi).
Kişisel Anlatım için araştırma çalışmam anlamına gelen en önemli materyallerime dikkat çekmek istedim. Bu ek materyalleri daha sonra göreceksiniz.
Ek Denemeler
Artık şu şekilde biliniyor: Yazma Eki
Çoğunlukla, Harvard ek makale istemi aynı kaldı. Seçtiğiniz bir konu hakkında veya önerilerden herhangi biri hakkında yazabilirsiniz. Artık daha önce olmayan iki ipucu daha var: 'Üniversitedeki gelecekteki oda arkadaşınızın sizin hakkınızda ne bilmesini istersiniz' ve 'Üniversite eğitiminizi nasıl kullanmayı umuyorsunuz?'
Bu isteğe bağlı olsa da, buraya bir şeyler yazmanızı şiddetle tavsiye ederim. Yine, genel başvuruda kişisel görüşünüzü aktarma şansınız çok azdır; fazladan 500 kelime size büyük bir fırsat verir. Kabul edilen Harvard öğrencilerinin çoğunluğunun bir Yazı Eki sunduğunu tahmin ediyorum.
Uzun bir beyin fırtınasından sonra şu fikre karar verdim: Kişisel Anlatımın akademik olmayan en önemli parçası olan müzik eğitimim hakkında yazarak başvurumu dengelemek istedim. . Ayrıca, o zaman bunun açıkça farkına vardığımı sanmıyorum, ancak kendimi Asya-Amerikan klişesinden uzaklaştırmak istedim; tamamen ebeveyn baskısıyla yönlendirildim, çoğu şeyi baştan savma ve ilgisiz yaptım. Bu kalıptan çıktığımı göstermek istedim.
İşte benim makalem:
Şimdi okudum, aslında bunun oldukça kötü bir makale olduğunu düşünüyorum ve cennete sığınıyorum. Ama bir kez daha öncelikle olumluya odaklanalım.
Kemanın benim için ne anlama geldiğini anlatmak için keman öğretmenimi bir araç olarak kullandım. (Yazılarda araç konseptini sevdiğimi söyleyebilirsiniz.) O kemana olan tutkuyu temsil ediyordu; ben ise akademik önceliklerimi temsil ediyordum. Kişisel çatışmamız aslında temsil ettiklerimiz arasındaki çatışmaydı.
Makalenin sonunda müzik eğitiminin benim için değerini açıkça ifade etmiştim; bu rahatlatıcıydı ve zorlu akademik uğraşlarımı dengelemenin bir yoluydu.
Makalenin yarısında, çocuklarını arabasıyla götüren Asyalı ebeveynlere ilişkin stereotipi açıkça kabul ettim ve benim ebeveynlerimin de farklı olmadığını söyledim. Okuyucu bu cümlenin altını çizdi. Buna dikkat çekerek ve ilgimin nasıl başlı başına bir hayat kazandığını göstererek, kendimi bu kalıp yargıdan uzaklaştırmak istedim.
Yani genel olarak hedeflerimin gerçekleştiğini düşünüyorum.
Bütün bunlara rağmen, Bu makale ÇOK aşırı dramatik ve abartılıydı . Özellikle korkunç bazı satırlar:
'Çaykovski'nin omzumun üzerinden bana baktığını hissedebildiğim o rahatlatıcı an için çalıyordum.'
'Bir deniz feneri aramak için sisin içinde dolaşıyordum ve sonunda beyaz ışıkla dolu bir iskeleye ayak basıyordum.'
Tamam lütfen. Gerçekten kim böyle hissediyor? Bu beceriksiz, yapmacık bir yazı. Aslında samimiyetsizliğe işaret ediyor ki bu da kötü.
Adil olmak gerekirse, bunların hepsi gerçeğe dayanıyor. Gelişme eksikliği gösterdiğimde oldukça üzülen katı bir keman öğretmenim vardı. Müziği akademik odak noktamı tamamlamak için bir eğlence olarak takdir ettim. Her gün çok çalıştım ve serçe parmağımda oldukça iğrenç bir nasır vardı.
Ama bunu daha samimi hale getirseydim ve daha az fazla çalışsaydım çok daha iyisini yapardım.
Bir başvuru sahibi olarak okuyucunuzu etkilemek için çok çabalama eğilimindesiniz. Dikkate Alınmaya Değer olduğunuzu göstermek istiyorsunuz. Ama aslında en iyi yaklaşım dürüst olmaktır.
Bu makalenin muhtemelen başvurum açısından tarafsız olduğunu düşünüyorum, güçlü bir net olumlu ya da net olumsuz değil.
Ek Öneriler
Harvard en fazla iki Diğer Tavsiye Eden kişiden mektup göndermenize olanak sağlar. Princeton uygulaması, Penn uygulaması ve diğerleri genellikle aynıdır.
Diğer isteğe bağlı bileşenlerin (Ortak Uygulamadaki Ek Bilgiler ve Ek Deneme) aksine, aslında bu mektupların isteğe bağlı olduğunu düşünüyorum. Okuyucu, tavsiye değerinin çoğunu öğretmeninizin tavsiyelerinden alır; bunlar gerçekten tamamlayıcıdır.
Değerli bir Diğer Tavsiyeci:
Diğer Tavsiyecileriniz bu kategorilerden bir veya daha fazlasını karşılamıyorsa, ek mektup İSTEMEYİN. Başvurunuzu önemli ölçüde eklemeden sulandırırlar.
Ölü bir atı yenmek için Kişisel Hikayemin temel bileşeni bilim ve araştırma çalışmalarımdı. Doğal olarak iki büyük araştırma deneyimim için ek mektuplar yazacak danışmanları seçtim.
Bunlardan ilki, Araştırma Bilimi Enstitüsü'nün (MIT'deki seçici yaz araştırma programı) Direktörüydü. İkincisi, Bilgisayar Bilimleri araştırması yaptığım Jisan Araştırma Enstitüsü'nün başkanından geldi.
Ek Öneri #1
Bu mektup RSI'ya katılımımı doğruluyor ve araştırma danışmanım David Simon'un geri bildirimlerini içeriyor. O zamanlar RSI öğrencileri tanıştığım en yetenekli öğrencilerdi, bu yüzden mektubu yazanın söylediği bazı şeyler beni de gururlandırdı: 'Allen, akademik ortamlarda güçlü bir performans sergileyen biri olarak erkenden öne çıktı.'
Mektup yazarını çok iyi tanımadım, bu yüzden çoğunlukla akademik niteliklerim ve akıl hocamın yorumları hakkında yorum yaptı.
Harvard'a bağlı büyük hastanelerden birinde bulunan akıl hocam, araştırma yeteneğim hakkında çok güzel şeyler söyledi:
'Birçok yönden yüksek lisans öğrencisi düzeyinde performans sergiliyor'
'Allen'ın gelişmiş bilimsel yayınları bile okuma ve anlayışını sentezleme yeteneğinden etkilendim'
Bir kez daha, tecrübeli bir uzmanın yeteneklerinize kefil olması, sizin kendi yeteneklerinizi iddia etmenizden çok daha ikna edicidir.
Ek Öneri #2
İlk araştırma deneyimim, Caltech PhD'li bir kişi tarafından yönetilen küçük bir özel bilgisayar bilimleri laboratuvarı olan Jisan Araştırma Enstitüsü'nde gerçekleşti. Araştırma ekibi çoğunlukla benim gibi lise öğrencileri ve birkaç yüksek lisans öğrencisi/doktora sonrası öğrenciden oluşuyordu.
Mektubu araştırma danışmanım Sanza Kazadi yazdı. Mektubu yayınlamamamı istedi o yüzden sadece onun ana noktalarından bahsedeceğim.
Mektupta işimin kalitesine ve liderliğime odaklandı. Çalışmama güçlü bir şekilde odaklandığımı ve araştırmamın diğer öğrencilere göre daha güvenilir bir şekilde ilerlediğini söyledi. Sürü mühendisliğindeki çalışmamda bağımsız olduğumu, sürünün bir simülasyonunu bir araya getirdiğimi ve konferans tutanaklarında bir makale yayınladığımı söylüyor. Bir araştırma grubuna liderlik etme ve bana yüksek derecede güvenme konusundaki çalışmalarımdan bahsetti.
Genel olarak, güçlü bir öneri ve mektubunun özünü okumadan anlıyorsunuz.
Dikkate değer bir nokta; her iki ek mektubun da üzerinde hiçbir işaret yoktu. Bunun gerçekten öğretmen tavsiyelerine kıyasla tamamlayıcı tavsiyelere daha az önem verdikleri anlamına geldiğini düşünüyorum.
Ek Uygulama Malzemeleri
Sonunda başvurumun son kısmına geliyoruz.
Ölü atı daha da ölümcül bir şekilde döveyim. Araştırma, Kişisel Anlatımın çok önemli bir parçası olduğundan, her iki makalemin de özetlerini dahil etmeye karar verdim. Ana nokta, yaptığım çalışmaların tamamını özetlemek ve önemli sonuçları iletmekti.
Harvard'ın dediği gibi 'Bu materyaller tamamen isteğe bağlıdır; lütfen bunları yalnızca sıra dışı yetenekleriniz varsa gönderin.'
Bu yüzden müziğimin kasetini göndermemeyi seçtim: Müzik yeteneğimin alışılmadık derecede iyi olduğunu düşünmüyorum.
Ve açıkçası araştırma çalışmamın o kadar muhteşem olduğunu düşünmüyorum. Bazı çok başarılı sınıf arkadaşlarımın aksine, ISEF ve Siemens gibi prestijli yarışmalarda ulusal düzeyde derece almamıştım. Çalışmalarımı önde gelen dergilerde yayınlamamıştım.
Ne olursa olsun, bu eklemelerin çok az da olsa net olumlu olacağını düşündüm.
Sırf çalışmayı bir miktar başarıya dayandırmak için makalelerin nerede yayınlandığını veya yarışmalara katıldığını mutlaka not ettim.
Genel Özet ve Tavsiyeler
İşte karşınızdayız; tüm üniversite başvurum. Söz verdiğim gibi, size her sayfayı ve kelimeyi dayanılmaz ayrıntılarla gösterdim.
Bir kez daha, bunu size göstermemin amacı size kopyalayabileceğiniz bir uygulama vermek DEĞİL, daha ziyade ilgi çekici ve tutarlı bir uygulamanın nasıl oluşturulacağı konusunda size konuşmak .
Benim tavsiyeme göre siz de benzer düşünmeyi becerebilmeli ve kavramları kendi durumunuza uygulayabilmelisiniz.
İşte düşünmeniz gereken en önemli tavsiyeler ve sorular.
markdown görselleri
Lise 1. Sınıftan 3. Sınıfa Kadar
Liseye ne kadar erken başlarsanız, güçlü ve farklı bir uygulama oluşturmak için doğru stratejileri hazırlamak ve uygulamak için o kadar fazla zamanınız olur. Başvurunuzun temelini oluşturan en önemli sorular şunlardır:
Bu üç boyutu başarıyla uygularsanız Harvard ve Princeton gibi okullara kabul edilme yolunda olacaksınız. Biliyorum ki söylemesi yapmaktan daha kolay. Ancak çok çalışırsanız ve akıllıca stratejiler geliştirirseniz düşündüğünüzden çok daha fazlasını başarabilirsiniz.
Üniversiteye Başvuran Yaşlılar İçin
Bu noktada uygulamanızın çoğu kesindir. Şimdi işiniz, 3 yıllık çalışmanızı uyumlu ve ilgi çekici bir uygulamaya paketlemek. İşte cevaplamanız gereken en büyük sorular:
Okumaya devam et
PrepScholar'da, lise ve üniversiteye girişte başarılı olmanıza yardımcı olacak, her yerde bulunabilecek en iyi rehberleri yayınladık.
İşte en popüler makalelerimizden bir örnek:
Mükemmel SAT Puanı Nasıl Alınır? / Mükemmel ACT Puanı —SAT'ta mükemmel 1600 ve ACT'de mükemmel 36 almak için kullandığım stratejileri öğrenin.
SAT 800 Serisi: Okuma | Matematik | yazı —SAT sınavının her bölümünde başarılı olmak için önemli stratejileri öğrenin.
ACT 36 Serisi: İngilizce | Matematik | Okuma | Bilim — ACT'nin her bölümünde nasıl mükemmel bir 36 alacağınızı öğrenin.
Harvard ve Ivy League'e Nasıl Girilir? —Üniversitelerin aradığı şeyin ardındaki felsefeyi, Spike'ın nasıl geliştirileceğini ve çok yönlü olmanın neden reddedilmeye giden yol olduğunu tartıştığım temel kılavuz.
4.0 Genel Not Ortalaması ve Daha İyi Notlar Nasıl Alınır? —Zorlu derslerde güçlü notlar almakta zorlanıyor musunuz? Üst düzey zihniyetten bireysel sınıf stratejilerine kadar, okulda başarılı olmanız için gereken tüm önemli kavramları size adım adım anlatacağım.