ACT Math'da 26-34 aralığında mı puan alıyorsunuz? Bu puanı mümkün olduğu kadar yükseğe, yani mükemmel 36'ya çıkarmak ister misiniz?

36 ACT Matematik puanına ulaşmak kolay değil. Mükemmellik gerektirecek. Ancak sıkı çalışma ve aşağıdaki stratejilerim sayesinde bunu başarabileceksiniz. Tüm ACT sınavlarımda Matematikten 36 puan aldım ve ne gerektiğini biliyorum. Tavsiyelerime uyun ve mükemmel bir puan elde edin ya da çok yaklaşın.

Kısa not: Bu makale, ACT matematik sınavından 26 veya daha yüksek puan alan öğrenciler için uygundur. Eğer bu aralığın altındaysanız 'ACT Matematik puanınızı nasıl yükseltirsiniz' makalem sizin için daha uygundur. Bu makaledeki tavsiyelere uyun ve 26'ya ulaştığınızda bu tavsiyeye geri dönün.

Genel Bakış

Bu makalede, tartışacağım 36 puan almanın neden iyi bir fikir olduğunu, 36 puan almanın neleri gerektirdiğini ve ardından ACT Math'dan nasıl 36 puan alacağınızı öğrenmek için 8 temel ACT Matematik stratejisine gidin.

Benimle kalın; ileri düzey bir öğrenci olarak muhtemelen yüksek puan almanın iyi olduğunu zaten biliyorsunuzdur. Ancak 36 Matematik puanının neden yararlı olduğunu bilmek önemlidir çünkü bu, yüksek puan alma motivasyonunuzu artıracaktır. Daha sonra makalenin asıl kısmına geçeceğiz.

Son olarak bu kılavuzda esas olarak 36'ya ulaşmaktan bahsedeceğim. Ancak hedefiniz 32 ise bu stratejiler yine de aynı şekilde geçerlidir.

Riskleri Anlayın: Neden 36 ACT Matematik?

Bir şeyi açıklığa kavuşturalım: tüm niyet ve amaçlar açısından, ACT'den alınan 34 puan mükemmel 36'ya eşdeğerdir. Hiçbir üst düzey üniversite size 36 puan için 34 puandan daha fazla kredi vermez. Siz zaten onların puan eşiğini geçtiniz ve Şimdi girip giremeyeceğiniz başvurunuzun geri kalanına bağlıdır.

Yani zaten 34 puan alıyorsanız, 36 almak için çalışarak zamanınızı boşa harcamayın. Zaten en iyi üniversitelere hazırsınız ve başvurunuzun geri kalanı üzerinde çalışma zamanı geldi.

Ancak 33 veya daha düşük bir puan alıyorsanız VE ilk 10'daki üniversitelerden birine gitmek istiyorsanız, puanınızı 34 veya daha yukarıya çıkarmak için zaman ayırmaya değer. 32 ile 34 arasında büyük bir fark var, bunun nedeni büyük ölçüde 32 almanın kolay olması (ve çok daha fazla başvuranın bunu almasıdır) ve 34 almanın çok daha zor olmasıdır.

Harvard ve Princeton'da 33 ortalamaya yakın bir yerdesiniz ve kabul oranı genellikle %10'un altında olduğundan ortalama olmak kabul açısından kötüdür.

Peki neden ACT Math'dan 36 puan alıyorsunuz? Çünkü diğer bölümlerdeki zayıflıklarınızı telafi etmenize yardımcı olur. Genel olarak okullar, bireysel bölüm puanlarınızdan ziyade ACT bileşik puanınızı dikkate alır. ACT Math'dan 36 alabilirseniz, bu size İngilizce, Okuma ve Bilim puanlarınızda daha fazla esneklik sağlar. Örneğin ortalamanızı 34'e çıkarmak için başka bir bölümdeki 32'yi telafi edebilir.

ACT Math'da 36'nın gerçekten önemli olduğu iki senaryo daha var. Birincisi niceliksel veya fen bilimleri alanında eğitim almayı planlıyorsanız (matematik, fizik, istatistik, kimya gibi). İkincisi ise son derece seçici bir teknik okula başvuruyorsanız MIT veya Caltech gibi.

Sebebi şu: üniversiteye kabul tamamen başvuru sahipleri arasındaki karşılaştırmalarla ilgilidir. Okul en iyiyi kabul etmek istiyor ve siz de sizinle aynı 'kovada' olan diğer insanlarla rekabet ediyorsunuz.

Bir matematik/fen bölümü olarak başvurduğunuzda, diğer matematik/fen bilimleriyle uğraşan kişilerle, yani ACT Matematik'in kolay olduğu kişilerle rekabet etmiş olursunuz. Gerçekten kolay.

Okullar genellikle ACT puanlarını bölümlere göre yayınlamasalar da, SAT bölüm puanlarını yayınlıyorlar, böylece en iyi okullardaki SAT Matematik puanlarına göz atabiliyoruz. İşte okullardan birkaç örnek. Harvard, Princeton, MIT, Caltech ve Harvey Mudd gibi daha az seçici okullar için yüzde 75'lik SAT Matematik puanı 800'dür (veya ACT 36'ya eşdeğerdir). Bu, bu okullardaki öğrencilerin en az %25'inin SAT Math'dan 800 veya ACT Math'dan 36 puan aldığı anlamına gelir.

Daha da şaşırtıcı: MIT ve Caltech'te SAT Math için 25. yüzdelik puan sırasıyla 750 ve 770, ACT'de ise 34! Bu, SAT Math'ınızdan 34 puan alırsanız, ortalamanın oldukça altında bu okullar için!

sql'de durum nedir

Yalan söylemeyeceğim. ACT Math benim için çok kolaydı. Neredeyse girdiğim tüm deneme sınavlarından ve resmi ACT sınavlarından 36 aldım. Bunun nedeni büyük ölçüde güçlü bir matematik geçmişine sahip olmam ve AMC/AIME gibi matematik yarışmalarında yarışmış olmamdı. Ayrıca mükemmelliğe ulaşmak için çok çalıştım ve aşağıdaki stratejileri uyguladım.

Benim gibi insanlarla yarışıyorsun. Ve Matematik'e 34 veya daha düşük bir puanla başvurursanız MIT, Harvard ve Princeton gibi okullar yeteneğinizden şüphe duyacaktır. Çünkü ACT Math'ın sizin için son derece kolay olması gerekiyor.

Ancak 36'ya kadar çalışırsanız eşit seviyede olduğunuzu gösterirsiniz. (en azından bu ölçümde). Tonlarca çalışmanızı gerektirse de önemli olan sonunda aldığınız puandır.

Yapabileceğini Bil

Bu sadece Starbucks bardağının arkasında gördüğünüz bulanık, iyi hissettiren bir mesaj değil.

Demek istediğim, kelimenin tam anlamıyla sen ve diğer makul derecede zeki öğrenciler ACT Math'dan 36 puan alabilirler. .

Çoğu insanın bunu yapmamasının nedeni, yeterince çabalamamaları ya da doğru şekilde çalışmamalarıdır.

Matematik en güçlü yönünüz olmasa veya Matematikten B+ almış olsanız bile, bunu başarabilirsiniz.

Çünkü şunu biliyorum ki her şeyden çok, ACT puanınız ne kadar sıkı çalıştığınızın ve ne kadar akıllıca çalıştığınızın bir yansımasıdır.

Nedeni şu: ACT tuhaf bir testtir. Onu aldığında, Pek çok sorunun okulda gördüklerinize hiç benzemediğini anlamıyor musunuz?

Özellikle bu şekilde tasarlanmıştır. ACT zor kavramları test edemez çünkü bu, AP Calculus'u hiç almamış öğrenciler için haksızlık olur. Senden çözmeni isteyemez Fermat'ın Son Teoremi . ACT ulusal bir sınavdır; bu, ülke çapındaki tüm öğrenciler için eşit şartlara ihtiyaç duyduğu anlamına gelir.

Bu nedenle tüm lise öğrencilerinin kapsayacağı kavramları test etmek ZORUNDADIR. Sayılar (tamsayılar, kesirler, oranlar), Cebir (x denklemlerini çözme, sözlü problemler), Geometri (x-y koordinat geometrisi, daireler, kareler ve üçgenler), Trigonometri, Olasılık.

Bunların hepsini daha önce lisede öğrenmiştiniz.

Ancak tüm sorular kolay ve anlaşılır olsaydı herkes çok yüksek puan alırdı. Bu yüzden ACT'nin bu kavramları garip şekillerde test etmesi gerekiyor . Bu, hazırlanmayan öğrencileri heyecanlandırır, ancak testi iyi anlayan öğrencileri ödüllendirir.

İşte bir örnek:

Bu ACT Math'daki en zor problemlerden biridir. Bunu nasıl çözeceğinizi zaten biliyor olabilirsiniz. Ancak okulda böyle bir şeyle karşılaşmanız pek olası değildir.

Soruyu denemeyi bitirmek mi istiyorsunuz? Sıkıştınız mı?

Çoğu öğrenci bu soruyu x'in yerine -3 koyarak çözmeye çalışır. 'Eğer x için mümkün olan tek değer -3 ise, o zaman onu takmak mantıklı olur, değil mi?'

Bir sorun var: İki değişkeni (m ve n) tek bir denklemle çözemezsiniz.

İşte bu soruyu çözmenin yolu. Birden fazla kavramın bir araya getirilmesini gerektirir.

Öncelikle bu kritik bir ipucu: 'x için YALNIZCA olası değer -3'tür.' Normalde ikinci dereceden bir denklemi çözdüğünüzde iki farklı değer elde edersiniz. Örneğin, x²+ 5x + 6 = 0 faktör (x + 2)(x + 3) = 0'a eşittir. Bu size x, -2 ve -3 için iki değer verir.

Ancak bu soru bize denklemi çarpanlara ayırdığınızda x'in her iki değeri için de -3 elde ettiğinizi söylüyor.

Eğer x = -3 ise x + 3 = 0 olur. (x + 3)'ü iki kez almak, (x + 3)'ün karesini almak anlamına gelir. Bu bize şunu verir:

(x + 3)²= 0

X²+ 6x + 9 = 0

Yani bu sorunun cevabı C, m = 6

Bu soru birçok öğrenci için zordur çünkü çarpanlara ayırmayı bu şekilde düşünmek için eğitim almamışsınızdır. Eğer ACT size sadece 'x ise x'in değeri nedir' diye sorsaydı²+ 6x + 9 = 0 mı?' çoğu öğrenci buna kolayca cevap verebilir. Okulda yaptığın şey buydu.

Ancak bu tuhaf formatta tuzağa düşmek kolaydır. Yukarıda gösterdiğim bağlantıyı yapmazsanız bu soruyu çözmeniz çok zor.

ACT matematik bölümü bunun gibi tuhaf örneklerle doludur ve bunlardan bazıları daha da zorlaşır.

Ancak bir dahaki sefere böyle bir soru gördüğünüzde işin püf noktasını zaten biliyorsunuzdur ve tam olarak ne yapmanız gerektiğini de biliyorsunuzdur.

Bu nedenle, ACT Matematik puanınızı artırmak için yapmanız gerekenler:

• Yukarıdaki gibi ACT'nin test ettiği soru türlerinde uzmanlaşın
• Soruları çözmek için zaten bildiğiniz doğru kavramlardan yararlanın
• hatalarınızdan ders çıkarmak için birçok soru üzerinde pratik yapın

Bunun tam olarak nasıl yapılacağı hakkında daha fazla ayrıntıya gireceğim. Öncelikle 36'yı doğru cevaplamak için kaç soruya ihtiyacınız olduğuna bakalım.

Matematikten 36 Almak İçin Ne Gerekir?

Aklımızda bir hedef puan varsa, gerçek testte o puanı almak için neye ihtiyacınız olduğunu anlamanıza yardımcı olur.

İşte ACT Matematik Puanı dönüşüm tablosuna ilişkin örnek bir ham puan. (ACT'nin nasıl puanlandığı ve ham puanların nasıl hesaplandığı konusunda bilgilerinizi tazelemek isterseniz, Oku bunu .)

Kaynak: ACT

Bu derecelendirme ölçeğinde, bir soruyu kaçırsanız da yine de 36 alabilirsiniz. Diğer testlerde, 36 almak için HER soruyu doğru cevaplamanız gerekir; 1 soruyu eksik yapmak sizi 35'e düşürür. Bu tamamen testin nasıl yapıldığına bağlıdır. ' alarak puanlanır. Matematik soruları ne kadar zorsa, bir soruyu kaçırıp 36 alma olasılığınız da o kadar yüksektir.

Yapılacak en güvenli şey mükemmelliği hedeflemektir. Her pratik testinde 36 gibi mükemmel bir ham puanı hedeflemeniz gerekir.

Şu anda puanınız ne olursa olsun, 36 puana ulaşmak için ihtiyacınız olan farkı not edin. Örneğin, şu anda 30 puan alıyorsanız, 36 puana ulaşmak için 10 soruyu daha doğru yanıtlamanız gerekir.

Son bir örnek olarak, tam puan raporumdan 1 soruyu (ayyy) kaçırdığımı ve 36 puan aldığımı gösteren bir ekran görüntüsü.

Tamam, daha yüksek bir ACT matematik puanı almanın neden önemli olduğunu, neden özellikle puanınızı geliştirebileceğinizi ve hedefinize ulaşmak için ihtiyacınız olan ham puanı ele aldık.

Şimdi aslında puanınızı en üst düzeye çıkarmak için kendi çalışmalarınızda kullanmanız gereken uygulanabilir stratejilere gireceğiz.

ACT Matematikten 36 Alma Stratejileri

Strateji 1: Üst Düzeydeki Zayıf Yönünüzü Anlayın - İçerik mi, Zaman Yönetimi mi?

ACT Math'da her öğrencinin farklı kusurları vardır. Bazı insanlar temel matematik materyalinden memnun değiller. Diğerleri matematik materyalini iyi biliyor ancak zorlu zaman sınırında soruları yeterince hızlı çözemiyor.

(Tartışacağımız gibi, ACT Matematik bölümü ÇOK ağır bir zaman baskısı uyguluyor. Dolayısıyla muhtemelen bir miktar zaman baskısından muzdaripsiniz; ne kadar olduğunu anlamaya çalışıyoruz)

Hangisinin sizin için daha uygun olduğunu şu şekilde anlayabilirsiniz:

Bir pratik testinin yalnızca matematik bölümünü alın.Bizde Ücretsiz deneme testlerinin tam listesi burada .

• Bu bölüm için 60 dakikalık bir zamanlayıcı kullanın. Gerçek bir testmiş gibi davranın.

• Süre biterse ve henüz işiniz bitmediyse, ihtiyacınız olduğu sürece çalışmaya devam edin. Ancak şu andan itibaren, değiştirdiğiniz her yeni yanıt veya yanıt için, 'Ekstra Zaman' olarak özel bir notla işaretleyin.

• Cevap anahtarını ve puan tablosunu kullanarak testinize not verin, ancak iki puan istiyoruz: 1) Gerçekçi puan normal zamanlama koşullarındasınız, 2) Uzatma Zaman Skoru . Bu nedenle Uzatmalarda cevapladığınız veya değiştirdiğiniz soruları işaretlediniz.

Burada ne yaptığımızı anladın mı? Uzatma Süresi altında hangi soruları yaptığınızı işaretleyerek, ihtiyacınız olan süre size verildiği takdirde ne kadar puan aldığınızı öğrenebiliriz. Bu, zayıf yönlerinizin nerede olduğunu anlamamıza yardımcı olacaktır.

Herhangi bir ekstra süre kullanmadıysanız, Uzatma Puanınız Gerçekçi puanınızla aynıdır.

İşte bunu anlamanıza yardımcı olacak bir akış şeması:

Uzatma puanınız 32 veya üzeri miydi?

HAYIR ise (Uzatma skoru<32), o zaman kalan içerik zayıflıklarınız var. Bir dizi konuda zayıf yönleriniz olabilir veya yalnızca birkaç konuda derin bir zayıflığınız olabilir. (Bu konuyu daha sonra ele alacağız). İlk saldırı planınız, tüm ACT Matematik konularında daha fazla rahatlık geliştirmek olmalıdır.

EVET ise (Uzatma skoru > 32), o zaman:

Gerçekçi puanınız 32 veya üzeri miydi?

HAYIR ise (Ekstra Zaman puanı > 32, Gerçekçi<32), o zaman bu, Ekstra Zaman puanınız ile Gerçekçi puanınız arasında bir fark olduğu anlamına gelir. Eğer bu fark 2 puandan fazla ise zaman yönetimi konusunda büyük problemleriniz var demektir. Bunun neden olduğunu anlamamız gerekiyor. Genelde çoğu soruda matematikte yavaş mısınız? Yoksa belirli sorunlar sizi yavaşlattı mı? Genel olarak bol bol pratik soru çözmek ve en verimli çözümleri öğrenmek zamanınızı azaltmanıza yardımcı olacaktır. Bu konuda daha sonra daha fazla bilgi vereceğiz.

EVET ise (hem Uzatma hem de Gerçekçi puanlar > 32), o zaman 36 almak için gerçekten iyi bir şansınız var. Ekstra Zaman ve Gerçekçi puanınızı karşılaştırın; eğer aralarında 1 puandan fazla fark varsa, o zaman soruları nasıl daha hızlı çözeceğinizi öğrenmenin faydasını görürsünüz. Değilse, muhtemelen içeriğinizin son zayıf noktalarını desteklemenin ve dikkatsiz hatalardan kaçınmanın faydasını görebilirsiniz (bu strateji hakkında daha sonra daha fazla bilgi vereceğim).

Umarım bu mantıklıdır. Genelde öğrencilerin hem zamanlama hem de içerik sorunları yaşadığını görüyorum, ancak birinin sizin için diğerine göre çok daha baskın olduğunu görebilirsiniz. Örneğin, uzatmalarda 36 alabiliyorsanız ancak normal sürede 32 puan alıyorsanız, 36 almak için zaman yönetimi üzerinde çalışmanız gerektiğini tam olarak bilirsiniz.

Strateji 2: Bir Tonla Pratik Yapın ve Her Bir Hatayı Anlayın

Mükemmelliğe giden yolda, zayıf noktalarınızın her birinin kapatıldığından emin olmanız gerekir. ACT Math'daki tek bir hata bile sizi 36'dan düşürecektir.

İlk adım basitçe bir ton pratik yapmaktır . Eğer öğrenim görüyorsanız ücretsiz malzemeler veya kitaplardan birçok pratik soruya toplu olarak erişebilirsiniz. PrepScholar programımızın bir parçası olarak, her beceriye göre özelleştirilmiş 1.500'ün üzerinde ACT sorumuz bulunmaktadır.

İkinci adım ve daha önemli kısım, hatalarınızı anlama konusunda acımasız olmaktır.

Sınavda yaptığınız her hatanın bir nedeni vardır. Bu soruyu neden kaçırdığınızı tam olarak anlamadıysanız, o hatayı tekrar tekrar yapacaksınız.

10 pratik testini tamamlayan öğrenciler gördüm. 1000'den fazla matematik sorusu çözdüler ama ACT Math'da hâlâ 36'nın yakınında değiller.

ubuntu hangi komut

Neden? Hatalarını hiçbir zaman anlamadılar. Kafalarını defalarca duvara vuruyorlar.

Kendinizi bir yok edici olarak düşünün; hatalarınız hamamböcekleridir. Her birini ortadan kaldırmanız gerekiyor - ve her birinin kaynağını bulun - yoksa çalıştığınız restoran kapatılacak.

İşte yapmanız gerekenler:

• Girdiğiniz her deneme sınavında veya soru setinde, %20 bile emin olmadığınız her soruyu işaretleyin
• Testinize veya quizinize not verirken işaretlediğiniz her soruyu ve her yanlış soruyu gözden geçirin. Bu sayede bir soruyu doğru tahmin etseniz bile mutlaka gözden geçirmiş olursunuz.
• Bir not defterine sorunun özünü, neden kaçırdığınızı ve gelecekte bu hatadan kaçınmak için ne yapacağınızı yazın. Konuya ve alt konuya göre ayrı bölümlere sahip olun (sayı teorisi – kesirler, cebir – denklem çözme vb.)

Sadece düşünüp yola devam etmek yeterli değil. Sadece cevap açıklamasını okumak yeterli değildir. Bu soruda özellikle neden başarısız olduğunuzu iyice düşünmelisiniz.

Hatalarınıza yönelik bu yapılandırılmış yaklaşımı benimseyerek, artık kaçırdığınız her sorunun ve bunun nedeni hakkındaki düşüncenizin devam eden bir kaydına sahip olacaksınız.

Hatalarınız söz konusu olduğunda mazeret yok.

Daima Daha Derine Gidin — NEDEN Bir Matematik Sorusunu Kaçırdınız?

Şimdi, bir soruyu kaçırmanızın yaygın nedenleri nelerdir? Sadece 'Bu soruyu doğru anlamadım' deme. Bu bir polis.

Her zaman bir adım daha ileri gidin; özellikle neyi kaçırdınız ve gelecekte neyi geliştirmeniz gerekiyor?

Bir soruyu kaçırmanızın yaygın nedenlerine ve analizi nasıl bir adım ileri götürebileceğinize dair bazı örnekler:

İçerik: Bu soruyu cevaplamak için gereken beceriyi veya bilgiyi öğrenmedim.

Bir adım daha ileri: Hangi spesifik beceriyi öğrenmem gerekiyor ve bu beceriyi nasıl öğreneceğim?

Yanlış Yaklaşım: İçeriğini biliyordum ama bu soruya nasıl yaklaşacağımı bilmiyordum.

Bir adım daha ileri: Soruyu nasıl çözebilirim? Gelecekte buna benzer soruları nasıl çözeceğim?

Dikkatsiz Hata: Sorunun neyi istediğini yanlış okudum veya yanlış şeyi çözdüm.

Bir adım daha ileri: Soruyu neden yanlış okudum? Bundan kaçınmak için gelecekte ne yapmalıyım?

Fikir al? Soruları neden kaçırdığınızı gerçekten anlamaya çalışıyorsunuz.

Evet, bu zor, yorucu ve çalışma gerektiriyor. Bu nedenle verimsiz çalışan öğrencilerin çoğu gelişemiyor.

Ama sen farklısın. Sadece bu kılavuzu okuyarak bile diğer öğrencilerden daha fazla önemsediğinizi kanıtlamış oluyorsunuz. Ve eğer bu ilkeleri uygular ve hatalarınızı analiz ederseniz, diğer öğrencilerden de daha fazla gelişme kaydedersiniz.

Strateji 3: İçerik Boşluklarınız Varsa Bunları Doldurma Konusunda Acımasız Olun

ACT Math'da birçok konuda uzmanlaşmanız gerekir. Yüksek düzeyde sayı işlemlerini, cebiri, geometriyi, trigonometriyi, olasılığı ve daha fazlasını bilmeniz gerekir. Her konunun içinde bile uzmanlaşmanız gereken alt becerileriniz vardır. Cebirde denklemleri nasıl çözeceğinizi, sözlü problemlerle nasıl başa çıkacağınızı, fonksiyonların özelliklerini vb. bilmeniz gerekir.

Bir matematik dehası değilseniz ve zaten 34-36 puan almıyorsanız, bunların hepsinde eşit derecede ustalaşmanız pek mümkün değildir. Muhtemelen bu konularda farklı güçlü ve zayıf yönleriniz vardır.

Yukarıdaki hataların analizi sonucunda bir içerik sorununuz olduğunu tespit ederseniz, o içeriğe ilişkin anlayışınızı geliştirmeniz gerekir.

İçerik problemi derken, bir konunun altında yatan matematik kavramları konusunda rahat olmadığınızı kastediyorum. Belki bir tür problemin nasıl çözüleceğini unuttunuz ya da kullanacağınız formülü unuttunuz ya da konu materyalini hatırlamıyorsunuz.

Bu sorunlardan birini tespit ettiyseniz puanınızı artırmak için kendinize bir fırsat yakalamışsınız demektir.

Anlayışınızın çukurlarını doldurun.

farklı sql'yi say

İçerik hataları da benzer; örneğin xy koordinat geometrisi gibi bir konuda zayıflığınız var. Bu muhtemelen o soruda tanımlananın ötesinde, o konuda başka birçok zayıf yönünüz olduğu anlamına gelir. Sadece kaçırdığınız soruyu anlamaya odaklanmayın.

Bu konuyu araştırma ve bu konuda daha fazla pratik yapma fırsatını değerlendirin . Unuttuğunuz ana kavramları kendinize öğretmek için ders materyali almanın bir yolunu bulmalısınız. O zaman bu beceriye yönelik daha fazla pratik sorusu bulmanız gerekir, böylece hatalarınızı detaylandırabilirsiniz.

ACT hazırlık programımız PrepScholar'da, 1.500'den fazla pratik sorumuzu beceri ve zorluğa göre bölerek bu işi sizin için yapıyoruz. Cebir ve denklem çözme konusunda zayıfsanız, özellikle bu beceriyi ele alan bir testte 20'den fazla soru alırsınız. Bu tekrarlanan uygulama, içerik boşluğunuzu bildiğim diğer yöntemlerden çok daha iyi dolduruyor.

Strateji 4: Bir Soruyu Kaçırırsanız Açıklamayı Okumadan Önce Tekrar Deneyin

Alıştırma soruları çözerken muhtemelen yapacağınız ilk şey cevap açıklamasını okumak ve en azından üzerinde biraz düşünmek olacaktır.

Bu biraz fazla kolay. bunu düşünüyorum pasif öğrenme —yaptığınız hatayla aktif olarak ilgilenmiyorsunuz.

Yerine, farklı bir şey dene —Doğru cevap seçeneğini (A-E) bulun, ancak açıklamaya bakmayın. Yerine, Soruyu bir kez daha çözmeye çalışın ve doğru cevaba ulaşmaya çalışın.

Bu çoğu zaman zor olacaktır. İlk seferde çözemediniz, öyleyse neden ikinci seferde çözesiniz ki?

Ancak bu sefer daha az zaman baskısı ile yeni bir strateji fark edebilirsiniz, aksi takdirde başka bir şey ortaya çıkabilir. Bir şey sizin için 'tıklayacak'.

Bu olduğunda, öğrendikleriniz 20 kat daha uzun süre aklınızda kalacak sadece bir cevap açıklamasını okumanızdan daha iyidir. Bunu bizzat tecrübelerimden biliyorum. Bununla mücadele ettiğiniz ve bir atılım gerçekleştirdiğiniz için, bu bilgiyi pasif bir şekilde özümsemekten çok daha iyi bir şekilde saklarsınız.

Bir cevap açıklamasını okuyup bir kulağınızdan girip diğerinden çıkmasını sağlamak çok kolaydır. Aslında hatanızdan ders almayacaksınız ve o hatayı tekrar tekrar yapacaksınız.

Her yanlış soruyu bir bulmaca gibi ele alın. Her yanlış cevapla 10 dakikaya kadar mücadele edin. Ancak o zaman anlamadıysanız cevap açıklamasını okumalısınız.

Strateji 5: Uzatma Zamanı ve Çifte Kontrolle Bitirin

Tüm bu çalışmaların sonunda amacınız ACT Math'da o kadar iyi olmak ki her soruyu çözün ve bölüm sonunda çalışmanızı tekrar kontrol etmek için fazladan zaman ayırın .

İtiraf edeyim ki bu ACT için zor. 60 soruyu çözmek için 60 dakikanız var ve bu da elbette soru başına ortalama bir dakika anlamına geliyor. Ancak son ve en zor soruların her biri 2 veya 3 dakikanızı alabilir.

Lisedeyken ve şimdi bile 60 dakikalık bir bölümü 40 dakika veya daha kısa sürede bitirebiliyorum. Daha sonra cevaplarımı en az bir kez tekrar kontrol etmek için 20 dakikam kaldı.

Hızlanmanın en iyi yolu, yukarıda açıklandığı gibi, o kadar çok soru çözmek ve sorularda o kadar akıcı olmak ki, soruyu çözmenin yolları size açık hale gelecektir. Karmaşık daire soruları sizin için 2+2 kadar kolay hale geliyor.

Çalışmanızı tekrar kontrol etmenin en iyi yolu nedir? Takip ettiğim güvenilir bir yöntemim var:

• Soruyu başka şekilde çözmeye çalışın. Bir soruyu cebirsel olarak çözdüysem, çözümü takarak tekrar kontrol edebilirim.

• Bir soruda haklı olduğuma %100 eminsem, onu bu şekilde işaretler ve bir daha asla bakmam. Emin değilsem üçüncü geçişte bu konuya geri döneceğim.

• Sürenin dolmasına en az 2 dakika kala, cevapları doğru şekilde yazdığımı hızla tekrar kontrol ediyorum. Test kitabı ile cevap kağıdı arasında ileri geri bakarak zaman kaybetmemek için bunu bir kerede yapmaya çalışıyorum. Daha fazla hız için bir seferde 5'e gidin ('A F E K B').

Bir problem üzerinde 30 saniyeden fazla zaman harcadığınızı fark ederseniz ve cevaba nasıl ulaşacağınızdan emin değilseniz, atla ve sonraki soruya geç . 36 için mükemmel bir ham puana ihtiyacınız olsa da bu puanı atlamaktan korkmayın. Daha sonra tekrar dönebilirsiniz ve şimdilik mümkün olduğu kadar çok puan toplamak daha önemli.

Hızlı İpucu: Köpüren Yanıtlar

İşte size otomatik olarak 5 dakika kazandıracak harika bir ipucu.

Lisede sınavlara ilk başladığımda birçok öğrencinin yaptığını yaptım: Bir soruyu bitirdikten sonra baloncuklu kâğıda gidip onu doldurdum. Sonra bir sonraki soruyu çözdüm. 1. soruyu bitirin, 1. cevapta baloncuk yapın. 2. soruyu bitirin, 2. cevapta baloncuk yapın. Ve bu şekilde devam edin.

Java dizeyi tam sayıya dönüştürür

Bu aslında çok fazla zaman kaybına neden olur. Dikkatinizi iki farklı görev arasında dağıtıyorsunuz; soruları çözmek ve cevapları köpürtmek. Bu, hem zihinsel geçiş maliyeti açısından hem de elinizi ve gözlerinizi testin farklı alanlarına fiziksel olarak hareket ettirmeniz açısından size zaman kaybettirir.

İşte daha iyi bir yöntem: Tüm sorularınızı önce kitapta çözün, ardından hepsini bir kerede balonlayın .

Bunun birçok büyük avantajı var: iki farklı görev arasında geçiş yapmak yerine her bir göreve teker teker odaklanırsınız. Ayrıca, 7. soruyu atlayıp 8. sorunun cevabını 7. sorunun yuvasına baloncukla doldurmanız gibi dikkatsiz giriş hatalarını da ortadan kaldırırsınız.

Soru başına sadece 5 saniye tasarruf ederek 60 soruda 300 saniye geri alırsınız. Bu cok büyük.

Not: Bu stratejiyi kullanırsanız, bol miktarda ekstra zaman ayırarak bölümü zaten bitiriyor olmalısınız. Aksi takdirde, cevap seçeneklerini bir kerede belirtme şansınız olmadan zamanınız tükenebilir.

Strateji 6: Dikkatsiz Hataları Ortadan Kaldırın

Dikkatsiz hatalar, en sinir bozucu hata türlerinden biridir ve neredeyse herkes bunları yapar.

Temel materyali biliyorsunuz, soruyu nasıl çözeceğinizi biliyorsunuz ve kendinizi iyi hissediyorsunuz. Ama sonra sınava not veriyorsunuz ve dikkatsiz bir hata buluyorsunuz.

Oops—sorulan soru çevre hesapladığınız alan değil, dairedir.

Bu tür hatalar en maliyetli ve sinir bozucu olanlardır. Temel materyalde uzmanlaşmak için zaten tonlarca çalışma yaptınız ve burada bir soru sizi kandırarak puan kaybetmenize neden oldu.

Bu nedenle yukarıda da belirttiğim gibi testi erken bitirmek çok faydalıdır. Biraz nefes almak ve cevaplarınızı tekrar kontrol etmek için ekstra zamanınız olacak.

Dikkatsizce yapılan hataların sizin için tekrar eden bir sorun olduğunu düşünüyorsanız, İşte onlardan kurtulmak için bazı stratejiler :

• Soruda, sorunun sizden özellikle neyi çözmenizi istediğinin altını çizin. ACT'nin sizi yanlış şeyi çözmeniz için kandırması çok kolaydır.

• Belirli bir değer (uzunluk, alan vb. gibi) için çözüm yapıyorsanız birimleri karalama alanına yazın.

• Hesap makinesi girişine dikkat edin. Eksik bir parantez büyük bir fark yaratır. '4 + 9 / 2', '(4 + 9) / 2'den tamamen farklıdır

• Yukarıdaki Hızlı İpucu'nu kullanarak kabarcıklanma hatalarını önleyin.

İşte bir örnek:

Bu soru bizden çözmemizi istiyor Ve + İle . Olumsuz X , Ve veya başka herhangi bir değişken kombinasyonu.

Bunu hatırladığımdan emin olmak için altını çiziyorum Ve + İle ve ben de yazıyorum' Ve + İle = ?' Neyi çözdüğümü hatırlayabilmek için çalışma alanında.

Birçok cevap seçeneğinde ACT'nin çözebileceğiniz diğer şeyler için tuzak cevapları olacağına bahse girebilirsiniz. X . (Bu öyle olmaz ama çok yaygındır).

Strateji 7: Tüm Formülleri ve Ortak Matematik Gerçeklerini Ezberleyin

Hala soruları çözmek için matematik formüllerini hatırlamakta zorlanıyorsanız, ACT Math'ı henüz yeterince iyi anlamadınız demektir.

Bu sadece zamanınıza mal olmakla kalmaz, aynı zamanda gerekli formüllerin size akıcı bir şekilde ulaşması için ACT Math'da yeterince pratik yapmadığınızı da gösterir.

Bölümün ön kısmındaki formülleri ve şu yaygın matematik gerçeklerini ezberleyin:

• Eğimin iki noktadan hesaplanması (yükseklik üzerinden koşu)
• Ortak dik üçgenler: açılara göre: 45-45-90 (1-1-√2), 30-60-90 (1-2-√3); ve yanlarda: 3-4-5, 5-12-13
• Aritmetik ve geometrik diziler için formüller
• Dikdörtgenler prizmasının köşegen formülü

Bu liste tam değil ancak yukarıdaki tavsiyelerime göre çalışırsanız hangi formüllerin tekrar tekrar karşınıza çıktığını fark edeceksiniz. Bunları ezberlemelisiniz.

Strateji 8: Ne Olursa Olsun, Sınav Sırasında Sakin Bir Zihninizi Koruyun

Artık ACT Math'da mükemmelliğe ulaşmanın ne gerektiğini biliyorsunuz.

Mükemmel bir ham puan almanın kritik olduğunu biliyorsunuz, aksi takdirde 35 puan alabilirsiniz.

Bu, birçok öğrencinin sınav sırasında korkmasına neden olur.

'Bu soruyu çözemiyorum...36'm gitti...Daha da tedirgin oluyorum ve bir sonraki soruyu da atlamak zorunda kalıyorum...'

Bu şekilde ne kadar çabuk çözülebileceğinizi görebilirsiniz. Daha farkına bile varmadan, bir deneme sınavında aldığınız puanlardan çok daha kötü puanlar alıyorsunuz.

Maç gününde bir sporcu gibi zihinsel olarak güçlü olmayı öğrenmelisiniz.

Evet, ilk geçişte bir soruyu atlamanız gerekebilir. Hatta belki art arda iki tane bile olabilir.

Ama bu noktaya kadar çok çalıştın. Bunları biliyorsunuz ve bu sorulara daha sonra geri dönüp anlayacaksınız.

Test sırasında olumlu bir zihniyete sahip olmanız gerekir, yoksa çökersiniz.

Ve en kötü durumda, belki 36 alamazsınız. Ancak alıştırma testlerinde sürekli olarak 36 alıyorsanız, muhtemelen 34'ün altına pek düşmezsiniz ve bu yine de gerçekten iyidir.

Genel Bakışta

Bunlar, ACT matematik puanınızı 36'ya çıkarmanız için sahip olduğum ana stratejiler. Şu anda 26'nın üzerinde bir puan alıyorsanız, sıkı çalışma ve akıllı çalışma ile bunu mükemmel bir ACT Matematik puanına yükseltebilirsiniz.

Aslında size o kadar çok matematik içeriği öğretmediğime dikkat edin. Puanınızı anında artıracak herhangi bir özel matematik çözümüne işaret etmedim.

Bunun nedeni, herkese uyan, garantili stratejilerin aslında mevcut olmamasıdır. (Ve bunu size söyleyen herkes sizi aldatıyor demektir). Her öğrenci farklıdır.

Bunun yerine, nerede yetersiz kaldığınızı anlamanız ve bu zayıf yönlerinizi sürekli olarak incelemeniz gerekir. Ayrıca hatalarınız konusunda düşünceli olmanız ve hiçbir hatayı göz ardı etmemeniz gerekir.

ACT puanınızı nasıl artıracağınızla ilgili daha fazla kaynak için okumaya devam edin.

Sıradaki ne?

ACT puanınızı yükseltmek için çok daha yararlı rehberlerimiz var.

Okumak mükemmel 36 için eksiksiz rehberimiz , benim tarafımdan yazılmıştır, mükemmel bir golcü.

Mükemmel puan alan 12 ACT makalesini nasıl adım adım yazacağınızı öğrenin.

PrepScholar programını bu makaledeki ilkelere, benim ve binlerce öğrencimizin işine yarayan ilkelere dayanarak oluşturdum.