TechCodeview

Tartışmacı makale, hem lise hem de üniversite yazmaya dayalı derslerde en sık verilen makale türlerinden biridir. Eğitmenler sıklıkla öğrencilerden gerçek dünyayla ilgisi olan konular üzerine tartışmaya dayalı makaleler yazmalarını ister. Şu soru şu: Kolej sporcularına ücret ödenmeli mi? harika bir makale konusu olabilecek gerçek dünyayla ilgili konulardan biridir!

Bu makalede, üniversite sporcularına neden ücret ödenmesi gerektiğini tartışan sağlam bir makale yazmanız için ihtiyacınız olan tüm araçları size vereceğiz. Ve üniversite sporcularına neden ödeme yapılmamalı? Biz şunları sağlayacağız:

• NCAA'nın açıklaması ve öğrenci sporcuların hayatında oynadığı rol
• Üniversite sporcularına ödeme yapılması lehine olan argümanın olumlu tarafının bir özeti
• Üniversite sporcularının inandığı argümanın olumsuz taraflarının bir özeti yapmamalı ödenmek
• 'Üniversite sporcularına ücret ödenmeli mi?' sorusunu yanıtlayan tartışmacı bir makale yazmanıza yardımcı olacak beş ipucu.
  
  

NCAA, üniversite atletizmini denetleyen ve düzenleyen kuruluştur.

NCAA Nedir?

Öğrenci sporculara ücret ödenmeli mi? sorusunun bağlamını anlamak için NCAA'nın ne olduğunu ve öğrenci sporcularla nasıl ilişkili olduğunu anlamalısınız.

NCAA, Ulusal Üniversite Atletizm Birliği anlamına gelir (ancak insanlar genellikle buna N-C-double-A diyorlar). NCAA, üniversite atletizminin ulusal yönetim organı olarak hizmet veren, kar amacı gütmeyen bir kuruluştur.

NCAA, kuruluşun 1.098 üye okulundaki üniversite öğrencisi sporcuları özel olarak düzenlemektedir. Bu üye okullardaki öğrenci sporcuların NCAA tarafından belirlenen kurallara uymaları gerekmektedir. Üniversitedeyken ve spor yaparken akademik performansları ve ilerlemeleri için. Ek olarak NCAA, herkesin aynı kurallara göre oynamasını sağlamak amacıyla tanınan sporların her biri için kurallar belirler. ( Ayrıca bu kuralları zaman zaman değiştiriyorlar ki bu oldukça tartışmalı olabilir! )

NCAA'nın web sitesi kuruluşun üniversite sporcularının refahına ve yaşam boyu başarısına adanmış olduğunu ve onların akademisyenlerde, sahada ve üniversite sporlarının ötesindeki yaşamdaki refahına öncelik verdiğini belirtiyor. Bu, NCAA'nın sporcularının neyi yapıp neyi yapamayacağı konusunda oldukça katı kurallar koyduğu anlamına geliyor. Ve tabi ki şu anda üniversite sporcularına yaptıkları spor karşılığında ücret ödenemiyor.

Durduğu gibi, NCAA sporcuları öyle üniversite harçlarını ve ilgili okul masraflarını karşılayan burs almalarına izin verildi. Ancak tarihsel olarak ek tazminat almalarına izin verilmedi. Bu, sporcuların spora katılımları karşılığında, sponsorluk anlaşmaları, ürün sponsorlukları dahil hiçbir şekilde doğrudan ödeme alamayacakları anlamına geliyordu.

Sorun: Üniversite Sporcularına Ücret Verilmeli mi?

Artık NCAA'nın en iyi bilinen işlevlerinden birinin öğrenci sporcuların alabileceği tazminatı düzenlemek ve sınırlamak olduğunu biliyorsunuz. Pek çok kişi bu politikayı sorgulamasa da, neden üniversite sporcularının sorusu meli ödenecek veya yapmamalı Ödeme yapılması aslında birkaç yıldır üzerinde durulan bir konuydu.

İnsanların şu soruyu sormaya devam ettiği gerçeği: Öğrenci sporculara ücret ödenmeli mi? bu konunun çevresinde bir miktar heyecanın olduğunu gösteriyor. Konu sıklıkla tartışılıyor spor talk showları , haber medyasında , ve üzerinde sosyal medya . Son zamanlarda konu, Kaliforniya eyaletinin 2019'da kabul ettiği yasa nedeniyle ABD'de kamusal söylemde yeniden gündeme geldi.

Eylül 2019'da, Kaliforniya valisi Gavin Newsom, Kaliforniya'daki üniversite sporcularının sponsorluk anlaşmaları yapmasına izin veren bir yasayı imzaladı. Onay anlaşması, sporculara belirli bir marka ayakkabı giymek veya bir ürünün reklamında görünmek gibi bir ürünü onayladıkları için ödeme yapılmasına olanak tanır.

Başka bir deyişle, ciro anlaşmaları sporcuların şirket ve kuruluşlardan tazminat almasına olanak tanıyor atletik yeteneklerinden dolayı. Bu, Vali Newsom'un tasarısının açıkça çeliştiği anlamına geliyor NCAA'nın öğrenci sporculara yönelik mali tazminata ilişkin kural ve düzenlemeleri üye okullarda.

Peki Vali Newsom neden NCAA'ya karşı çıksın ki? Nedeni şu: Kaliforniya valisi, NCAA'nın sporcularının ücretsiz emeğinden para kazanmasının etik olmadığına inanıyor . Ve NCAA kesinlikle para kazanıyor: her yıl, NCAA'nın geliri bir milyar dolardan fazla öğrenci-sporcu yeteneğinin bir sonucu olarak, ancak kuruluş aynı sporcuların yetenekleri karşılığında para kazanmalarını yasaklıyor. Yeni Kaliforniya yasasıyla birlikte sporcular, isterlerse sponsorluk rezervasyonu yaptırabilecek ve para kazanmak için acentelerden yararlanabilecek.

NCAA'nın Kaliforniya'nın yeni yasasına ilk tepkisi sert bir şekilde geri adım atmak oldu. Ancak daha fazla eyalet benzer mevzuatı uygulamaya koyduktan sonra NCAA fikrini değiştirdi. Ekim 2019'da NCAA, yönetim kurulunun oybirliğiyle öğrenci sporcuların adlarının, resimlerinin ve benzerliklerinin kullanımı nedeniyle tazminat almasına izin vermesi üzerine yeni düzenlemeler geçirme sözü verdi.

Basit ifadeyle: öğrenci sporcular artık onay anlaşmaları yoluyla ödeme alabiliyor.

Yeni eyalet mevzuatının ve NCAA'nın tepkisinin ortasında, üniversite sporcularına ödeme yapılmasına ilişkin devam eden tartışma yeniden gündeme geldi. Politikacılardan spor analistlerine, üniversite öğrencilerine kadar herkes bunu tartışıyor. Konunun her iki tarafında da güçlü görüşler var, bu yüzden bu görüşlerden bazılarının tartışmaya dayalı bir makalede nasıl kilit noktalar olarak hizmet edebileceğine bakacağız.

Java'da dizelerin eşitliği

Öğrenci sporculara ödeme yapılması lehine olan argümanlara bir göz atalım!

Artıları: Neden Üniversite Sporcuları Meli B e Ücretli

Üniversite sporcularına ödeme yapılması gerekip gerekmediğine ilişkin tartışma kamuoyunun dikkatini çektiğinden, üniversite sporcularına ödeme yapılması gerektiği iddiasını desteklemek için sıklıkla başvurulan bazı mantıklar bulunmaktadır.

Bu bölümde, üniversite sporcularına neden ödeme yapılması gerektiği yönündeki en büyük üç argümana bakacağız. Ayrıca tartışmaya dayalı bir makalede bu argümanları nasıl destekleyebileceğiniz konusunda size bazı fikirler vereceğiz.

Argüman 1: Yetenek Kârın Bir Kısmını Almalıdır

Üniversite sporcularına neden ödeme yapılması gerektiği konusundaki bu argüman muhtemelen insanların en çok öne sürdüğü argümandır. Aynı zamanda gerçekler ve kanıtlarla desteklenmesi en kolay olanıdır.

Esasen bu argüman şunu belirtir: NCAA milyonlarca dolar kazanıyor çünkü insanlar üniversitedeki sporcuların yarışmasını izlemek için para ödüyor ve sporcuların kârdan pay almaması adil değil

Öğrenci sporcular olmasaydı NCAA olmazdı yıllık bir milyar doların üzerinde gelir elde etmek ve kolej ve üniversite atletik programları NCAA'dan her yıl yüzbinlerce dolar alamayacaktı. Aslında öğrenci sporcular olmasaydı NCAA da var olamazdı.

Tüm bu geliri elde edenler öğrenci sporcular olduğundan, üniversite sporcularına ödeme yapmayı destekleyen insanlar, bunun bir kısmını geri almayı hak ettiklerini savunuyorlar. Aksi takdirde NCAA ve diğer kuruluşlar (medya şirketleri, kolejler ve üniversiteler gibi) bir grup yetenekli genci sömürüyor kendi maddi kazançları için.

Üniversite sporcularına ödeme yapılması lehine olan bu argümanı desteklemek için, NCAA'nın ne kadar para kazandığını (ve bunun ne kadarını) gösteren belirli verileri ve gelir rakamlarını eklemelisiniz. Aslında öğrenci sporculara gider). Örneğin üniversite sporlarından en çok para kazanan okulların On milyonlarca dolarının yalnızca %10'unu atletizm gelirine harcıyorlar öğrenci sporculara yönelik burslar hakkında. NCAA'nın ve üye kurumlarının harcama uygulamalarını analiz etmek, üniversite sporcularına neden ödeme yapılması gerektiği makalesinde bu argümanı destekleyecek güçlü bir kanıt olarak hizmet edebilir.

Daha önce üniversitede sporcu oldun mu, rekabet edebilmek için ne kadar sıkı antrenman yapman gerektiğini biliyorsundur. Yarı zamanlı bir iş gibi gelebilir... bu yüzden bazı insanlar sporculara çalışmalarının karşılığında ödeme yapılması gerektiğine inanıyor!

Tartışma 2: Üniversite Sporcularının Diğer İşlerde Çalışmaya Zamanı Yok

İnsanlar bazen gelişigüzel atıfta bulunurlar tam zamanlı bir iş olarak öğrenci-sporcu olmak. Birçok öğrenci sporcu için bu tam anlamıyla doğrudur. Bir öğrenci-sporcunun zamanına ilişkin talepler yoğundur. Günleri genellikle sabahın erken saatlerinden gece geç saatlere kadar dakikasına kadar programlanır.

Orada tipik olarak bir şey var değil Öğrenci-sporcunun programında ne kadar zaman var? Çalışmak gerçek iş.

Spor programları, öğrenci sporcuların sporlarına aynı zamanda tam zamanlı bir iş gibi davranmaları gerektiğini de ima edebilir. Bu, eğitimlerini karşılayacak mali kaynağa sahip olmayan birçok öğrenci sporcu için sorun yaratabilir. (NCAA sporcularının tümü tam, hatta kısmi burs alamaz!) Öğrenci sporcuların yarı zamanlı bir işe girmesi açıkça yasak olmasa da, uygunluğunuzu korurken takımınız için her şeyi yapma baskısı, sizi rahatsız edebilir. muazzam ol.

Mali bir yük olmasının yanı sıra, öğrenci-sporcu olarak gerçek bir işte çalışamamak, mesleki gelecekleri açısından sonuçlar doğurabilir. Diğer üniversite öğrencileri, üniversite sırasında staj veya diğer kariyere özgü deneyimler elde ederler; bu, öğrenci sporcuların nadiren zaman ayırabildiği fırsatlardır. Bu yaklaşımın savunucuları, mezun olduklarında öğrenci sporcuların deneyimsiz olduklarını ve spor dünyası dışında bir kariyere başlama konusunda zorluklarla karşılaşabileceklerini savunuyor.

Bu faktörlerden dolayı, bazıları, eğer insanlar öğrenci-sporcu olmayı tam zamanlı bir iş olarak göreceklerse, o zaman öğrenci-sporcuların da böyle olması gerektiğini savunuyorlar. paralı bu işi yaptığın için.

Bu nitelikteki bir argümanı desteklemek için, öğrenci-sporcuların sporlarını tam zamanlı bir iş olarak ele almaları gerektiğini göstermek amacıyla bir öğrenci-sporcunun günlük veya haftalık programına ilişkin gerçek hayattan örnekler sunabilirsiniz. Örneğin, bu Twitter konusu gerçek öğrenci sporculardan, bir öğrenci-sporcunun hayatındaki bir günün pembe renkli bir yorumunu tasvir eden bir NCAA videosuna kadar çeşitli yanıtları içerir.

Twitter yazışmasını bir makalede kanıt olarak sunmak, üniversite sporcularına sanki yaptıkları spor tam zamanlı bir işmiş gibi ödeme yapılması gerektiği iddiasına etkili bir destek sağlayacaktır. Ayrıca öğrenci sporculara ücret ödenmiyorsa onların zamanlarına ve davranışlarına ilişkin taleplerimizi ayarlamamız gerektiğini iddia etmek için de bu duruşu sergileyebilirsiniz.

Argüman 3: Yalnızca Bazı Öğrenci Sporculara Ücret Ödemeli

Bu şu soruyu ele alıyor: Öğrenci sporculara ödeme yapılmalı mı? konuya ilişkin daha aşırı tutumların ortasında yer alıyor. Bunu iddia edenler var sadece Üniversiteleri ve NCAA için büyük para kazanan öğrenci sporculara ödeme yapılmalı.

Bu argümanın ardındaki mantık? Kapitalizm tam da böyle işliyor. Her zaman daha yetenekli ve medyayı daha çok çeken kişiliğe sahip öğrenci sporcular olacak. Atletik programların yüzü olacak, takımlarını play-off'lara ve konferans zaferlerine taşıyacak ve onay fırsatları için başvurulanlar onlar olacak.

Ayrıca bazı sporlar okullarına para kazandırmıyor. Bu sporların çoğu Başlık IX kapsamına girmektedir. Bu, hiç kimsenin cinsiyeti veya cinsiyeti nedeniyle federal olarak finanse edilen bir programa (spor dahil) katılımdan dışlanamayacağını belirtir. Maalesef, bu programların çoğu halk arasında popüler değil , yani aynı geliri elde etmiyorlar futbol veya basketbol gibi yüksek dolarlık sporlar .

Bu düşünce doğrultusunda, gerçekçi olarak her spor dalındaki her üniversite sporcusuna ödeme yapmaya yetecek kadar gelir olmadığından, Pastadan pay alması gerekenler yalnızca en fazla gelir elde edenlerdir.

Bu noktayı kanıtlamak için gelir rakamlarına da bakabilirsiniz. Örneğin, Louisville Üniversitesi kadın basketbol takımı 3,8 milyon dolar gelir kaybetti 2017-2018 sezonunda. Aslında takım, antrenör kadrosuna ödediğinden daha az para kazandı. Bu gibi durumlarda, diğer durumlarda (Alabama Üniversitesi futbolu gibi) sporculara ödeme yapmanın daha az mantıklı olduğunu iddia edebilirsiniz. yılda 110 milyon dolardan fazla gelir elde eden .)

Üniversite sporcularına da ödeme yapmanın kötü bir fikir olduğunu düşünen birçok insan var. Karşıt argümanlara bir göz atalım.

Eksileri: Neden Üniversite Sporcuları Yapmamalı Ödenmek

İnsanların ayrıca üniversite sporcularına neden ödeme yapılmaması gerektiği konusunda oldukça güçlü fikirleri var. Bu argümanlar oldukça ilgi çekici bir makale de oluşturabilir!

Bu bölümde, en büyük üç argümana bakacağız aykırı kolej sporcularına para ödüyorum. Ayrıca bir makalede bu iddiaların her birini nasıl destekleyebileceğinizi de konuşacağız.

Argüman 1: Üniversite Sporcuları Zaten Ücret Alıyor

Çitin bu tarafında, üniversite sporcularına neden ödeme yapılmaması gerektiğinin en yaygın nedeni şu: Onlar çoktan maaş alıyorlar: ücretsiz ders alıyorlar ve bazı durumlarda odalarını, yemeklerini ve çeşitli eğitim masraflarını karşılamak için ek fon alıyorlar.

Bu argümanın savunucuları şunu belirtmektedir: Ücretsiz öğrenim ve karşılanan eğitim masrafları, öğrenci sporcular için yeterli tazminattır. Bu para doğrudan üniversite sporcusunun cebine gitmese de yine de değerli bir kaynaktır . Çoğu öğrencinin yaklaşık 30.000 $ öğrenci kredisi borcuyla mezun olduğu göz önüne alındığında atletizm bursunun çok büyük bir etkisi olabilir. üniversiteyi ekonomik hale getirmek .

Bu iddianın kanıtı, öğrenci sporcuların eğitimleri için aldıkları mali desteğe bakılabilir ve bu rakamlar, sporcu olmayan öğrencilerin eğitimleri için aldıkları mali destekle karşılaştırılabilir. Ayrıca belirli okullardaki üniversite harçlarının gerçek değerini gösteren verilerden de alıntı yapabilirsiniz. Örneğin Duke'ta burs alan öğrenci sporcular 200.000 doların üzerinde 'kazanç' üniversite kariyerleri boyunca.

Bu argüman işe yarıyor Öğrenci-sporcuların mali açıdan telafi edilme yollarını vurgulayın Ve üniversite sırasında finansal olmayan yollarla , aslında kazandıkları tüm tazminatın, üniversite sırasında sıklıkla gördükleri özel muameleyle birlikte öğrenim ücreti olmayan yolculukları olduğunu savunuyor.

Sporculara para ödenmesine karşı olan bazı kişiler, sporculara tazminat ödenmesinin amatör sporculara profesyonel muamelesi yapılmasına yol açacağına inanıyor. Birçoğu bunun adil olmadığına ve daha az değil, daha fazla sömürüye yol açacağına inanıyor.

İddia 2: Üniversite Sporcularına Ödeme Yapmak Gerçek Sorunu Ortadan Kaldırır

Öğrenci sporculara para ödemeye karşı bir başka argüman da üniversite sporlarının Olumsuz profesyonel sporlar ve öğrenci sporculara profesyonelmiş gibi davranmak onları istismar ediyor ve üniversite sporlarındaki amatörlük ruhunu ortadan kaldırıyor .

Bu duruş idealist görünebilir, ancak bu mantık çizgisini benimseyen kişiler genellikle bunu hem öğrenci sporcuları hem de üniversite sporlarındaki amatörlük geleneğini korumak amacıyla yaparlar. Bu argüman, mevcut üniversite sporları sisteminin sorunlu olduğu ve değişmesi gerektiği, ancak öğrenci sporculara ödeme yapmanın doğru çözüm olmadığı fikri üzerine inşa edilmiştir.

Bunun yerine, bu argüman şunu iddia eder: NCAA sporlarının yozlaşmış sistemini düzeltmenin öğrenci sporculara maaş çekini vermekten daha iyi bir yolu var. Böyle bir argümanı desteklemek için şu adrese başvurabilirsiniz: Bu NPR röportajında ​​belirtilen kanıtların aynısı : Çoğu spor dalında gerçek bir ikinci lig sistemini destekleyen Avrupa modeli etkilidir, bu nedenle ABD benzer bir modeli uygulamalıdır.

Kısacası: bir ikinci lig oluşturmak, sporlarında kariyer yapmak isteyen sporcuların para almasını sağlayabilir, ödeme yükünü üstlenmeden Tümü üniversitedeki kolej sporcuları.

Gerçek bir profesyonel ikinci lig oluşturmak ve desteklemek, öğrencilerin istek bunu yapmak için spor yaparak para kazanmak. Üniversiteler daha sonra spordan elde edilen geliri güvenle üniversiteye aktarabilecek ve öğrenci sporcular, üniversite sporlarını profesyonel bir sporcu olarak kariyere giden en iyi ve tek yol olarak görmeyeceklerdir. Profesyonel olarak oynamakla ilgilenenler bu hayalin peşinden küçük ligler aracılığıyla ulaşabilecek ve öğrenci sporcular sadece öğrenci sporcular olabilecek.

Bu argümanın amacı bir nevi her iki dünyanın da en iyi çözümünü elde etmektir: gerçek bir ikinci lig sisteminin geliştirilmesi ve desteklenmesiyle öğrenci sporcular eğitim almanın en önemli hedefine odaklanabilecektir ve bunu isteyenler Yaptıkları spor için para almak için bunu ikinci lig aracılığıyla yapabilirler. Bu model sayesinde, öğrenci sporcuların eğitim arayışları korunuyor ve üniversite sporları etik sorunlar ve lojistik aksaklıklar nedeniyle batağa saplanmıyor.

Argüman 3: Lojistik Bir Kabus Olur

Öğrenci sporculara ödeme yapılmasına karşı olan bu argüman, lojistik temelinde bir duruş sergiliyor. Temel olarak bu argüman, mevcut sistemin kusurlu olmasına rağmen, Öğrenci sporculara ödeme yapmak sistemi daha da kötüleştirecek. Ta ki birisi kolej sporcularına ödeme yapmanın düzeltmek Sistem, statükoyu korumak daha iyidir.

Temel olarak bu perspektif etrafında bir argüman formüle etmek Üniversite sporcularına nasıl ödeme yapılacağına dair farklı öneriler sunmayı ve ardından önerilen her yaklaşımda delikler açmayı içerir. Böyle bir argüman muhtemelen üniversite sporcularına ücret uygulanmasındaki zorlukların bu fikirden tamamen vazgeçmek için yeterli neden olduğunu belirtmekle sonuçlanacaktır.

İşte demek istediğimiz şu. Üniversite sporcularına ödeme yapmak için önerilen popüler yaklaşımlardan biri, oyun başına ödeme kavramıdır. Bu senaryoda, Tümü üniversite sporcuları sporlarını yapmak için aynı haftalık maaşı alacaklardı .

Bu tür bir argümanda, oyun başına ödeme çözümünü açıklayabilir, ardından yaklaşımın zayıf yönlerini ortaya çıkaran bazı sorular sorabilirsiniz, örneğin: Sporculara ödeme yapacak para nereden gelecek? Belirli sporları yapan ama diğerlerini yapmayan sporculara nasıl ödeme yapabilirsiniz? Başlık IX ihlallerini nasıl önlersiniz? Bu soruların kolay yanıtları olmadığından, üniversitedeki sporculara para ödemenin sadece yaratacağını iddia edebilirsiniz. Daha Üniversite sporları dünyasının başa çıkması gereken sorunlar.

Bu zor soruları sormak, okuyucuyu üniversite sporcularına ödeme yapmaya çalışmanın çok fazla soruna neden olacağına ikna edebilir ve üniversite sporcularına ödeme yapılmaması gerektiği yönündeki tutumu kabul etmelerine yol açabilir.

Üniversite Sporcularına Ödeme Yapma Konusunda Yazmak İçin 5 İpucu

Eğer üniversite sporcularına ödeme yapılmalı mı sorusuyla karşılaşırsanız paniğe kapılmayın. Konuyla ilgili harika, tartışmaya dayalı bir makale yazmak için atabileceğiniz birkaç adım var! Tavsiyemizi okuyucularınızı ikna etmek için kullanabileceğiniz beş faydalı ipucuna ayırdık. (ve ödevinizi başarıyla tamamlayın).

İpucu 1: Makaleniz için Mantıksal Bir Yapı Planlayın

Mantıklı, iyi organize edilmiş tartışmaya dayalı bir makale yazmak için, Yapmanız gereken ilk şeylerden biri argümanınız için bir yapı planlamaktır. Üniversite sporcularına neden ödeme yapılması gerektiğine dair basit bir tartışma taslağı kullanmak, başlamak için iyi bir yerdir.

Aşağıdaki bu konuyla ilgili tartışmacı bir makale taslağı örneğimize göz atın:

• Giriş paragrafı tez beyanı tartışılabilir bir iddia ortaya koyan
  • Tez cümlesi makalenin konusunu anlatmalıdır: Üniversite sporcularına ödeme yapılıp yapılmaması, Ve
  • Bu konu hakkında bir görüş bildirin: Üniversite sporcuları meli/ meli Olumsuz ödenmek, Ve
  • Savunulabilir, desteklenebilir birkaç neden belirtin Neden üniversite sporcularına ödeme yapılmalıdır (veya tam tersi).
    
    
• Yeni gövde paragrafı bir ile başlar konu cümlesi Tartışma Noktası #1'in sunulması
  • Destek Noktası #1 ile kanıt
  Açıklamak/yorumlamakkendi orijinal yorumunuzla birlikte kanıtlar
  
  
• ile başlayan yeni gövde paragrafı konu cümlesi Tartışma Noktası #2'yi sunmak
  • Kanıtlarla Destek Noktası #2
  • Kanıtları kendi orijinal yorumunuzla açıklayın/yorumlayın
    
    
• ile başlayan yeni gövde paragrafı konu cümlesi Tartışma Noktası #3'ü sunmak
  • Kanıtlarla Destek Noktası #3
  • Kanıtları kendi orijinal yorumunuzla açıklayın/yorumlayın
    
    
• Karşıt bakış açılarına değinen yeni gövde paragrafı

• Sonuç paragrafı

Bu taslak birkaç şeyi doğru yapıyor. Öncelikle güçlü bir tez cümlesine sahip olmanızı sağlar. İkincisi, argümanınızı ana noktalara ayırmanıza yardımcı olur (tabii ki tezinizi destekler). Son olarak, her ikisine de kanıt eklemeniz gerektiğini hatırlatır Ve Tartışma yaratan noktaların her biri için kanıtlarınızı açıklayın.

Taslağa başladığınızda ihtiyaç duyduğunuzu düşünüyorsanız kitap dışına çıkabilirsiniz, ancak Başlangıç ​​için bir taslağa sahip olmak, kaç tartışma noktanızın olduğunu, ne kadar kanıta ihtiyacınız olduğunu ve makaleniz boyunca kendi yorumunuzu nereye eklemeniz gerektiğini görselleştirmenize yardımcı olabilir.

Unutmayın: En iyi tartışmacı makaleler organize olanlardır!

dizeyi karaktere dönüştür Java

İpucu 2: Güçlü Bir Tez Oluşturun

T Üniversite sporcularına ödeme yapılması/ödemeilmesi gerektiğini iddia eden tartışmacı bir makalenin girişinin en önemli kısmı tez cümlesidir. Bir tezi bir omurga gibi düşünebilirsiniz: Teziniz, makalenizin tüm bölümlerini birbirine bağlar, böylece makaleniz kendi ayakları üzerinde durabilir!

Peki iyi bir tez neye benzer? Bu tür tartışmaya dayalı bir makaledeki sağlam bir tez cümlesi, konuyla ilgili duruşunuzu aktaracaktır (Üniversite sporcularına ücret ödenmeli mi?) ve bu tartışmayı neden yaptığınızın bir veya daha fazla desteklenebilir nedenini sunacaktır.

Bu hedefler akılda tutularak, İşte üniversite sporcularının tutumunu destekleyen açık nedenleri içeren bir tez cümlesi örneği: meli ödenmek:

Üniversite sporcularının isimleri, imajı ve yetenekleri büyük mali kazançlar için kullanıldığından, üniversite sporcuları, üniversitelerinin onay alarak atletik kariyerlerinden aynı şekilde yararlanabilmeli.

İşte tam tersi bir duruş sergileyen bir tez cümlesi: üniversite sporcuları yapmamalı ödenmek --ve bu duruşu destekleyen bir neden içeriyor:

Üniversite atletizminin aşırı profesyonelleşmesini önlemek için, üniversite sporcularına verilecek tazminat, üniversite harçlarını ve ilgili eğitim masraflarını karşılayacak şekilde sınırlandırılmalıdır.

Bu örnek tez ifadelerinin her ikisi de Makalenizin bir tartışmaya adanacağını açıkça belirtin: ya üniversite sporcuları meli ödenecek veya üniversite sporcuları yapmamalı ödenmek. Her ikisi de bazı nedenleri aktarıyor Neden Kanıtlarla da desteklenebilecek bu iddiayı öne sürüyorsunuz.

Tez bildiriminiz tartışmacı makalenize yön verir . Makalenizin geri kalanında üniversite sporcularına neden ödeme yapılması gerektiği/yapılmaması gerektiği konusunda bağırıp çağırmak yerine, tez açıklamanızda öne sürdüğünüz belirli iddiayı açıklamanıza yardımcı olacak kaynaklar bulacaksınız. Ve iyi organize edilmiş, yeterince desteklenmiş bir argüman okuyucuların ikna edici bulacağı türdendir!

İpucu 3: Tezinizi Destekleyen Güvenilir Kaynaklar Bulun

Tartışmacı bir makalede, tartıştığınız konu hakkındaki yorumunuz elbette yazmanın en eğlenceli kısmı olacaktır. Ancak harika makaleler, tartışma yaratan noktalarını doğrulamaya yardımcı olmak için dış kaynaklardan ve diğer gerçeklerden alıntı yapacaktır. Bu, tahmin ettiğiniz gibi araştırmayı da içerecektir.

Bu özel konu için, Öğrenci sporculara ücret ödenip ödenmeyeceği konusu haber medyasında geniş çapta tartışıldı (düşünmek New York Times , Nepal Rupisi , veya ESPN ).

Örneğin, NCAA tarafından bildirilen bu veriler üye okul yönetiminin, antrenör personelinin ve öğrenci sporcuların cinsiyet ve ırksal demografisinin dökümünü gösterir. Bunlar, argümanınızda öne sürdüğünüz belirli bir noktayı desteklemek için yorumlayabileceğiniz ve haber medyası yazarlarının iyi gerekçelendirilmiş argümanlarıyla eşleştirebileceğiniz zor rakamlardır.

Her ne kadar bu çok fazla bilimsel araştırmaya yol açmayacak bir konu gibi görünse de, denemeye değer. Öğrenci sporculara ödeme yapmayla ilgili herhangi bir şeyin ortaya çıkıp çıkmadığını görmek için öğrenci sporcuların üniversitedeki deneyimlerine ilişkin hakemli çalışmalar için kütüphane veritabanınızı kontrol edin. Bilimsel araştırma, kanıtların kutsal kâsesidir; bu nedenle eğer yapabiliyorsanız ilgili makaleleri bulmaya çalışın.

Sonuçta, ana akım kaynakları, niceliksel veya istatistiksel kanıtları ve bilimsel, hakemli kaynakları bir araya getirebilirseniz, 'Öğrenci sporculara ödeme yapılmalı mı?' sorusuna yanıt olarak mükemmel bir argüman oluşturma yolunda ilerlemiş olacaksınız.

Makalenizde birden fazla tartışma noktasının olması tezinizi desteklemenize yardımcı olur.

İpucu 4: Çoklu Noktaları Geliştirin ve Destekleyin

Üniversite sporcularına ödeme yapma konusunu ele alan bir giriş ve tez metninin nasıl yazılacağını inceledik. Şimdi tartışmacı makalenizin et ve patatesleri hakkında konuşalım: ana paragraflar.

Giriş paragrafınız ile sonuç paragrafınız arasına sıkıştırılan ana paragraflar, argümanınızı oluşturduğunuz ve açıkladığınız yerdir. Genel konuşma, her gövde paragrafı aşağıdakileri yapmalıdır:

• Duruşunuzu destekleyen bir noktayı sunan bir konu cümlesiyle başlayın Ve tartışılabilir,
• Konu cümlesinde belirtilen noktayı destekleyen, güvenilir kaynaklardan - başka bir deyişle kanıt - özetler, açıklamalar veya alıntılar sunun ve
• Sunulan kanıtları kendi orijinal yorumunuzla açıklayın ve yorumlayın.

Örneğin, üniversite sporcularına neden ödeme yapılması gerektiğine dair tartışmaya dayalı bir makalenin ana paragrafı şöyle görünebilir:

Tez Beyanı : Kolej sporcularına ödeme yapılmamalıdır çünkü bu, kolejler ve üniversiteler için lojistik bir kabus olur ve sonuçta kolej sporları için olumsuz sonuçlara neden olur.

Gövde Paragrafı #1: Üniversite sporcularına ödeme yapma fikri teoride güzel olsa da, bunu yapmanın önemli bir sonucu, bu kararın bireysel kolej spor programlarına getireceği mali yük olacaktır. A NCAA tarafından alıntılanan son çalışma şu anda yalnızca yaklaşık 20 üniversite atletik programının sürekli olarak siyah renkte çalıştığını gösterdi. Eğer NCAA tüm kolej ve üniversitelerdeki öğrenci sporculara maaş ödenmesine izin verirse, atletik programların çoğunluğu zaten oyuncularına maaş verecek fona bile sahip olmayacak. Bu, sporcularının maaşlarını ödeyebilen seçilmiş birkaç atletik programın en yetenekli oyuncuları kolayca işe alabileceği ve dolayısıyla rekabeti yok eden takımları bir araya getirecek araçlara sahip olacağı anlamına gelir. Bireysel sporcular, öğrenci sporculara tazminat ödenmesine izin veren NCAA'dan yararlanacak olsa da, çoğu atletik program ve üniversite sporlarının meşhur sağlıklı rekabet ruhu da bundan zarar görecek.

Yukarıdaki örnek metin paragrafını yakından okursanız tez cümlesinde ileri sürülen iddiayı destekleyen bir konu cümlesi olduğunu fark edeceksiniz. Ayrıca konu cümlesinde öne sürülen iddiayı destekleyen kanıtlar da mevcut; NCAA tarafından yakın zamanda yapılan bir çalışma. Kanıtların ardından yazar, okuyucunun görüşlerini nasıl desteklediğini göstermek için kanıtları yorumlar.

Bu konunun cümle/kanıt/açıklama yapısını takip etmeniz size yardımcı olacaktır. Okuyucularınıza araştırmanızı yaptığınızı ve duruşunuzu çokça düşündüğünüzü gösteren, iyi desteklenmiş ve geliştirilmiş bir argüman oluşturun. Ve bu, makalenizden mükemmel bir not almanızı sağlamanın önemli bir adımıdır!

İpucu 5: Okuyucunun Düşünmesini Sağlayın

En iyi tartışmacı makale sonuçları Makaleniz boyunca sağladığınız kanıt ve açıklamalara dayanarak tez cümlenizi yeniden yorumlayın. Ayrıca üniversite sporcularına ödeme yapma konusundaki tartışmanın neden önemli olduğunu da açıkça belirteceksiniz.

Tartışmanızı özetlemek ve okuyucunuzun sonuç paragrafınızda düşünmesini sağlamak için kullanabileceğiniz birkaç farklı yaklaşım vardır. Konunuzu ve neden önemli olduğunu yeniden belirtmenin yanı sıra, tartışmaya dayalı bir makale sonucuna yaklaşmanın diğer etkili yolları aşağıdakilerden birini veya birkaçını içerebilir:

Sonuç kısmında çok fazla ayrıntıya girmek veya makalenizin içinde değinmediğiniz yeni iddiaları sunmak istemeseniz de, olabilmek Etkili bir sonuç yazın ve yukarıdaki madde işaretli listede önerilen tüm hamleleri yapın.

İşte az önce bahsettiğimiz yaklaşımları kullanarak üniversite sporcularına ödeme yapma konusunda tartışmaya dayalı bir makalenin örnek sonucu:

Bursların ve mali yardımın üniversite sporcuları için bir tür tazminat olduğu doğru olsa da, mevcut üniversite sporları sisteminin üniversite sporcularına, para almak dışında her bakımdan profesyonel sporcular gibi davranmaları konusunda çok fazla baskı uyguladığı da doğrudur. Gelecekteki araştırmalar dikkatini üniversite sporlarındaki çeşitli eşitsizliklere yöneltmeli ve bu sporcuların uzun vadeli ekonomik sonuçlarına bakmalıdır. Üniversite sporcularına şu anda ödeme yapılmasa da bu, maaş çekinin soruna en iyi çözüm olduğu anlamına gelmiyor. Üniversite atletizm sistemini daha da kötü hale getirme olasılığını önlemek için insanlar, üniversite öğrencilerine ödeme yapmanın sonuçlarını düşünmeli ve sporculara ödeme yapmanın yarardan çok zarar yaratmamasını sağlamalıdır.

Bu sonuç, makalenin argümanını yeniden ifade etmektedir (üniversite sporcularının yapmamalı ödenecek ve nedeni), ardından okuyucunun konu hakkında daha derinlemesine düşünmesini sağlamak için 'Gelecek Araştırması' taktiğini kullanıyor.

Eğer sonucunuz tezinizi özetliyorsa ve okuyucuyu düşündürüyorsa, makalenizin okuyucularınızın aklında kalmasını sağlayacaksınız.

Üniversite Sporcularına Ücret Ödemeli mi: Sonraki Adımlar

Tartışmacı bir makale yazmak zor görünebilir, ancak biraz uzman rehberliği ile harika bir makale teslim etme yolunda ilerleyeceksiniz . Tartışmacı makalelere ilişkin eksiksiz, uzman kılavuzumuz, ödevinizi başarıyla tamamlamanız için size ekstra destek sağlayabilir!

Belki üniversite atletizmi sana göre değildir. Sorun değil: Tartışmacı bir makalede yazabileceğiniz tonlarca konu var. 113 muhteşem tartışmacı makale konusunu derledik böylece size uygun bir fikir bulmanız neredeyse garanti edilir.

Kendine çok güvenen bir makale yazarı değilseniz, Başkalarının yazdıklarına ilişkin örneklere bakmak yararlı olabilir. Uzmanlarımız, kendi yazılarınızda ne yapmanız ve yapmamanız gerektiğini size göstermek için gerçek hayattan üç tartışmaya dayalı makaleyi parçalara ayırdı.