logo

TechCodeview

11 Okul için 177 Üniversite Denemesi Örneği + Uzman Analizi

vücut-daktilo-yazı masası-cc0

Kişisel beyanınız üniversite başvurunuzun en zor kısmı olabilir. Çoğunlukla bunun nedeni, en az rehberliğe sahip olması ve en açık uçlu olmasıdır. Üniversitelerin sizden bir makale yazmanızı istediklerinde ne aradıklarını anlamanın bir yolu, zaten girmiş olan öğrencilerin makalelerine göz atın - aslında üniversite makalelerine çalıştı. Sonuçta bu tuhaf edebiyat türünün en başarılıları arasında olmalılar.

Bu makalede, harika üniversite makalelerini harika yapan şeyin ne olduğuna dair genel yönergeleri inceleyeceğim. Ayrıca 11 farklı okuldan 100'den fazla gerçek örnek üniversite makalesinden oluşan devasa bir liste derledim. Son olarak, bu yayınlanmış üniversite makalesi örneklerinden ikisini parçalara ayıracağım ve bunların neden ve nasıl işe yaradığını açıklayacağım. İle 177 tam makaleye ve makale alıntılarına bağlantılar , bu makale kendi kişisel üniversite kabul makalenizi nasıl hazırlayacağınızı öğrenmek için harika bir kaynaktır!

Mükemmel Üniversite Denemelerinin Ortak Noktaları Nelerdir?

Bu örnek üniversite makaleleri pek çok açıdan birbirinden çok farklı olsa da, Yapmak Kendi makalenizi yazarken taklit etmeye çalışmanız gereken bazı özellikleri paylaşın.

Görünür Planlama İşaretleri

Dar, somut bir odak noktasından yola çıkarak inşa etmek. Makalelerin çoğunda benzer bir yapı göreceksiniz. Yazar, bir olayın çok ayrıntılı bir hikayesiyle veya bir kişi veya yerin tanımıyla başlar. Bu duygu ağırlıklı imgelemenin ardından makale, yazar hakkında daha geniş bir noktaya değinmek için genişler ve bu unutulmaz deneyimi yazarın mevcut durumu, ruh hali, yeni keşfettiği anlayış veya olgunluk düzeyiyle ilişkilendirir.

Bir hikayenin nasıl anlatılacağını bilmek. Bu makalelerdeki deneyimlerden bazıları türünün tek örneğidir. Ancak çoğu günlük hayatın meseleleriyle ilgileniyor. Onları diğerlerinden ayıran şey, yazarın konuya yaklaşımıdır: Konuyu drama ve mizah açısından, dokunaklı nitelikleri açısından, yazarın dünyası hakkında söyledikleri açısından ve yazarın duygusal yaşamıyla nasıl bağlantı kurduğu açısından analiz etmek.

Yıldız Uygulaması

Öldürücü bir ilk cümle. Bunu daha önce duydunuz ve tekrar duyacaksınız: okuyucuyu içine çekmeniz gerekir ve bunu yapmanın en iyi yeri ilk cümledir. Harika ilk cümleler vurucudur. Okuyucunun daha fazlasını öğrenmek istemesini sağlamak için heyecan verici bir sahne veya belirsiz bir sonucu olan alışılmadık bir durum hazırlayan heyecan verici olaylar gibidirler. Benim sözüme güvenmeyin; bunlara göz atın Stanford adaylarından 22 ilk cümle ve bana ne olacağını öğrenmek için o makalelerin geri kalanını okumak istemediğini söyle!

Canlı, bireysel bir ses. Yazmak okuyucular içindir. Bu durumda, okuyucunuz sizden önce binlerce makale okumuş ve sizden sonra da binlerce makaleyi okuyacak olan bir kabul memurudur. Senin hedefin? Okuyucunuzu sıkmayın. İlginç açıklamalar kullanın, klişelerden uzak durun, kendi sıra dışı gözlemlerinizi ekleyin; bu makalenin size benzemesini ve başkasına benzememesini sağlayan her şeyi yazın.

vücut-kurbağa-cc0 Büyülü Prens Stan, bir amfibi olarak yönetme konusundaki benzersiz bakış açısını korumak için kurbağayı öpen prenseslerden uzak durmaya karar verdi.

Teknik doğruluk. Yazım hatası yok, dilbilgisi tuhaflığı yok, sözdizimi sorunu yok, noktalama hatası yok; bu örnek üniversite makalelerinin her biri mükemmel bir şekilde biçimlendirilmiş ve yeniden okunmuştur. Eğer bu tür bir kesinlik sizin güçlü yanınız değilse, şanslısınız! Tüm kolejler, başvuru sahiplerine makalelerinin ebeveynler, öğretmenler, akıl hocaları ve virgül ekini görebilen herkes tarafından birkaç kez gözden geçirilmesini tavsiye eder. Makaleniz kendi çalışmanız olmalıdır, ancak onu cilalamak için yardım almanın kesinlikle yanlış bir tarafı yoktur.

Daha fazla rehberliğe ihtiyacınız varsa,PrepScholar'ın uzman kabul danışmanlarıyla bağlantı kurun.Bu uzman yazarlar, üniversiteye kabul komitelerinin bir kabul makalesinde tam olarak neyi aradığını bilir ve hayalinizdeki okula girme şansınızı artıracak bir makale hazırlamanıza yardımcı olabilir.

Daha fazla ayrıntı için PrepScholar'ın Makale Düzenleme ve Koçluk programına göz atın!

Tam Üniversite Deneme Örneklerine Bağlantılar

Bazı kolejler, kabul edilen ve işe yarayan en sevdikleri üniversite makalelerinden bir seçki yayınlıyor ve ben de bunlardan 100'ün üzerinde bir seçkiyi bir araya getirdim.

Yaygın Uygulama Deneme Örnekleri

Lütfen bu üniversite makalesi örneklerinden bazılarının artık kullanılmayan istemlere yanıt verebileceğini unutmayın. mevcut Ortak Uygulama istemleri aşağıdaki gibidir:

1. Bazı öğrencilerin öyle anlamlı bir geçmişi, kimliği, ilgi alanı veya yeteneği vardır ki, bunlar olmadan başvurularının eksik kalacağına inanırlar. Eğer bu size benziyorsa, lütfen hikayenizi paylaşın.

2. Karşılaştığımız engellerden çıkaracağımız dersler daha sonraki başarının temelini oluşturabilir. Bir zorlukla, aksilikle veya başarısızlıkla karşılaştığınız bir zamanı anlatın. Bu sizi nasıl etkiledi ve bu deneyimden neler öğrendiniz?

3. Bir inancı veya fikri sorguladığınız veya bunlara meydan okuduğunuz bir zamanı düşünün. Düşüncenize ne sebep oldu? Sonuç ne oldu?

4. Birisinin sizin için yaptığı ve sizi şaşırtıcı bir şekilde mutlu eden veya minnettar kılan bir şeyi düşünün. Bu minnettarlık sizi nasıl etkiledi ya da motive etti?

5. Kişisel gelişiminizi ve kendiniz veya başkaları hakkında yeni bir anlayış geliştirmenizi sağlayan bir başarıyı, olayı veya farkındalığı tartışın.

6. Çok ilgi çekici bulduğunuz ve zamanın nasıl geçtiğini anlamadığınız bir konuyu, fikri veya konsepti anlatın. Neden seni büyülüyor? Daha fazlasını öğrenmek istediğinizde neye veya kime başvuruyorsunuz?

7. Seçtiğiniz herhangi bir konuyla ilgili bir makale paylaşın. Bu, daha önce yazdığınız, farklı bir isteğe yanıt veren veya kendi tasarımınızdan biri olabilir.

Şimdi iyi şeylere geçelim: mevcut ve geçmiş Ortak Uygulama makalesi istemlerine yanıt veren 177 üniversite makalesi örneğinin listesi.

Connecticut Koleji

Hamilton Koleji

Johns Hopkins

Bu makaleler, Ortak Başvuru veya Koalisyon Başvurusundan (Johns Hopkins'in kabul ettiği) geçmiş taleplere yanıtlardır.

Diğer Web Siteleri Tarafından Yayınlanan Deneme Örnekleri

Diğer Örnek Üniversite Denemeleri

İşte üniversiteye özgü makalelerden oluşan bir koleksiyon.

Babson Koleji

Emory Üniversitesi

  • 5 makale örneği ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 2020 sınıfından ve Emory kabul personelinin makalelerin neden olağanüstü olduğuna dair analizi
  • 5 yeni makale örneği daha ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) Emory kabul ekibinin bu makaleleri öne çıkaran şeyin ne olduğuna dair analiziyle birlikte

Gürcistan Üniversitesi

Harvard

İLE

Smith Koleji

Smith her yıl başvuru sahiplerinden farklı bir soruyu 200 kelimelik bir makaleyle yanıtlamalarını istiyor. İşte 2014'ün sorusuna yanıt veren bu kısa makalelerden altı tanesi: 'Bize en iyiyi anlatın.gif'

vücut kütüphanesi-cc0-2
Kütüphanede gerçekten her şeyi bulabilirsiniz.

Üniversite Deneme Kitapları

Daha fazla örnek üniversite makalesi arıyorsanız, bir üniversite makale kitabı satın almayı düşünün. Bunların en iyileri, işe yarayan düzinelerce makaleyi ve gerçek kabul memurlarından gelen geri bildirimleri içerir.

vücut-yazma-defter-öğrenci-cc0

İşe Yarayan Harika Yaygın Uygulama Denemelerini Analiz Etme

Başarılı bir üniversite makalesinin ne işe yaradığını tam olarak görebilmeniz için daha derinlemesine incelemek üzere yukarıda toplanan örneklerden iki makale seçtim. Bu makalelerin tüm kredisi orijinal yazarlara ve bunları yayınlayan okullara aittir.

Örnek 1: Stephen'ın yazdığı 'Arabalara Hırsızlık' Johns Hopkins '19 Sınıfı (Ortak Uygulama Denemesi, 636 kelime uzunluğunda)

Daha önce hiç arabaya girmemiştim.

Laredo'daydık, İnsanlık için Habitat çalışma sahasındaki ilk günümüzü yeni bitirmiştik. Hotchkiss gönüllüleri Texas barbeküsünün tadını çıkarmak için çoktan ayrılmışlardı ve beni ortalığı temizlemem için üniversiteli çocuklarla bırakmışlardı. Mahsur kalana kadar minibüsün dışında kaldığımızı fark etmedik.

Birisi çöp kutusundan bir elbise askısı aldı, bana verdi ve birkaç adım geri gitti.

'Bunu bir elbise askısıyla açarak kilidini açabilir misin?'

'Neden ben?' Düşündüm.

İyimserlikten ziyade eğlenceden dolayı denedim. Askıyı suç programlarında gördüğüm gibi pencerenin contasına kaydırdım ve aparatı çerçevenin iç kısmında sallayarak birkaç dakika harcadım. Aniden iki şey aynı anda tıklandı. Bunlardan biri kapının kilidiydi. (Aslında bunu ortaya çıkarmayı başardım.) Diğeri ise daha önce bu tür bir durumla karşılaştığımı fark etmemdi. Aslında ben bu tür bir durumun içine doğmuştum.

Yetiştirilme tarzım beni öngörülemezliğe ve kaosa karşı uyuşturdu. Yedi kişilik bir ailem olduğundan evim gürültülü, dağınık ve titizlikle denetlenen bir yerdi. Kardeşlerimin tartışması, köpeğin havlaması, telefonun çalması evimin normal şekilde çalıştığı anlamına geliyordu. Emekli bir donanma pilotu olan babam zamanın yarısında uzaktaydı. Evdeyken talim çavuşuna benzer bir ebeveynlik tarzı vardı. Dokuz yaşımda yanan yağın su yüzeyinden nasıl temizleneceğini öğrendim. Babam bunu kritik bir yaşam becerisi olarak görüyordu; uçak gemimin torpillenmesi ihtimaline karşı. 'Su yanıyor! Bir delik açın!' diye bağırdı ve beni hiçbir uyarıda bulunmadan göle attı. Her ne kadar bu dersin pratikliği konusunda hâlâ ikna olmasam da, babamın genel mesajı kesinlikle doğru: Hayatın büyük bir kısmı beklenmediktir ve olaylarla ve dönüşlerle uğraşmak zorundasınız.

Ailemde yaşadığım için günler nadiren planlandığı gibi gelişiyordu. Biraz gözden kaçırılmış, biraz itilmiş biri olarak gerçeklikle yüzleşmeyi, hızlı bir anlaşma yapmayı ve olası olmayanı denemeyi öğrendim. Küçük şeyleri dert etmiyorum ve kesinlikle mükemmel bir adalet beklemiyorum. Peki ya yemek odası masamızda yedi kişilik yalnızca altı sandalye varsa? Birisi her gece dakikliğin önemini öğreniyor.

Ancak dakiklik ve sandalyelere olan özel ilginin ötesinde, aile hayatım bana üzerinde hiçbir gücüm olmadığı durumlarda başarılı olmayı öğretti. Büyürken büyük kardeşlerimi hiçbir zaman kontrol etmedim ama onların beni kontrol etme girişimlerini nasıl engelleyeceğimi öğrendim. İttifaklar kurdum ve gerektiğinde onları yeniden düzenledim. Bazen zavallı, savunmasız küçük kardeştim; bazen her şeyi bilen yaşlıydım. Durumun gerektirdiği gibi, farklı insanlara farklı şeyler. Uyum sağlamayı öğrendim.

O zamanlar bu teknikler yalnızca hayatta kalmamı sağlamak için üstlenilen tepkilerdi. Ancak bu sonbaharda bir gün, Okul Müdürümüz Dr. Hicks bana tüm son sınıf öğrencilerinin yıl boyunca düşüneceğini umduğu bir soru sordu: 'Yönetmediğim bir şeye, yönettiğim insanlarla birlikte nasıl katılabilirim? seçmedin mi?'

Bu soru beni hazırlıksız yakaladı, tıpkı Laredo'da bana sorulan soru gibi. Sonra cevabı bildiğimi fark ettim. Elbise askısının neden bana verildiğini biliyordum.

Ailemin ortanca çocuğu olarak büyüdüğüm için, yönetmediğim bir şeyin, seçmediğim insanların eşliğinde hayati bir katılımcıydım. Bu bir aile. Bu toplumdur. Ve çoğu zaman bu kaostur. Küçük şeylerden vazgeçerek, düzen ve mükemmellik beklemeden, beklenmeyenle güvenle, iyimserlikle ve hazırlıklılıkla yüzleşerek katılırsınız. Aile deneyimim bana tesadüfi bir dünyayla güvenle yüzleşmeyi öğretti.

Bu Denemeyi Başarılı Yapan Nedir?

Hedeflerine nasıl ulaştığını görmek için yazıyı parçalara ayırmak çok faydalıdır. Stephen'ın makalesi çok etkili. Nedenini öğrenelim!

Sizi İçine Çeken Bir Açılış Çizgisi

Daha önce hiç arabaya girmemiştim.

Sadece sekiz kelimeyle şunu anlıyoruz: sahne hazırlama (içeri girmek üzere olan bir arabanın yanında duruyor), bir sınırı geçme fikri (belki de ilk kez yasa dışı bir şey yapmak üzere) ve heyecan verici bir olay (Düşünüyoruz: Yakalanacak mı? Suçlu bir hayata mı doğru gidiyor? Doğrudan korkmak üzere mi?).

Harika, Ayrıntılı Açılış Hikayesi

Laredo'daydık, İnsanlık için Habitat çalışma sahasındaki ilk günümüzü yeni bitirmiştik. Hotchkiss gönüllüleri Texas barbeküsünün tadını çıkarmak için çoktan ayrılmışlardı ve beni ortalığı temizlemem için üniversiteli çocuklarla bırakmışlardı. Mahsur kalana kadar minibüsün dışında kaldığımızın farkına varmadık.

Birisi çöp kutusundan bir elbise askısı aldı, bana verdi ve birkaç adım geri gitti.

'Bunu bir elbise askısıyla açarak kilidini açabilir misin?'

'Neden ben?' Düşündüm.

İyimserlikten ziyade eğlenceden dolayı denedim. Askıyı suç programlarında gördüğüm gibi pencerenin contasına kaydırdım ve aparatı çerçevenin iç kısmında sallayarak birkaç dakika harcadım.

Bu küçük deneyimi gerçekten canlandıran detaylardır. Stephen'ın fırsat buldukça daha genel bir kelime yerine daha spesifik, tanımlayıcı bir kelime kullandığına dikkat edin. Gönüllüler yiyecek ya da akşam yemeği alamayacak; 'Texas BBQ'e gidiyorlar. Elbise askısı 'çöp bidonundan' geliyor. Stephen sadece elbise askısını hareket ettirmekle kalmıyor, onu 'sallıyor'.

daktilo tarih türü

Ayrıntılar aynı zamanda görselleştirmemize de yardımcı olur. duygular olay yerindeki insanlardan. Stephen'a elbise askısını uzatan kişi sadece rahatsız ya da gergin değildir; 'birkaç adım geri atıyor'; bu, duyguları aktaran bir hareket tanımı. Son olarak, gerçek konuşmanın ayrıntıları sahneyi dikkat çekici kılıyor. Stephen, diğer adamın ondan minibüsün kilidini açmasını istediğini yazmak yerine, adamın aslında bir ergenin konuşması gibi kendi sözlerini söylemesini sağlıyor.

body_coathangers Elbise askıları: artık sadece karga yuvaları için değil!
( Götz /Wikimedia)

Belirli Bir Olayı Daha Derin Bir İçgörüye Dönüştürmek

Aniden iki şey aynı anda tıklandı. Bunlardan biri kapının kilidiydi. (Aslında bunu ortaya çıkarmayı başardım.) Diğeri ise daha önce bu tür bir durumla karşılaştığımı fark etmemdi. Aslında ben bu tür bir durumun içine doğmuştum.

Stephen, kilitli araba deneyimini nasıl becerikli ve her şeye hazır olmayı öğrendiğinin anlamlı bir örneği haline getiriyor ve aynı zamanda 'tık' kelimesinin iki anlamı üzerinde zarif bir oyun aracılığıyla bu özelden geniş kapsamlıya dönüşü sağlıyor.

Soyut İddialarda Bulunurken Somut Örnekler Kullanmak

Yetiştirilme tarzım beni öngörülemezliğe ve kaosa karşı uyuşturdu. Yedi kişilik bir ailem olduğundan evim gürültülü, dağınık ve titizlikle denetlenen bir yerdi. Kardeşlerimin tartışması, köpeğin havlaması, telefonun çalması evimin normal şekilde çalıştığı anlamına geliyordu.

'Öngörülemezlik ve kaos' çok soyut, kolayca görselleştirilemeyen kavramlardır. Ayrıca şiddet, terk edilme, yoksulluk, zihinsel dengesizlik gibi birçok anlama da gelebilirler. 'Yedi kişilik aile' ve 'kardeşlerin tartışması, köpek havlaması, telefonun çalması' gibi son derece sınırlı ve net örnekleri anında takip eden Stephen, soyutlamayı hayal etmesi kolay bir şeye dayandırıyor: büyük, gürültülü bir aile.

Küçük Mizah Parçalarını Kullanmak ve Gündelik Kelime Seçimi

Emekli bir donanma pilotu olan babam zamanın yarısında uzaktaydı. Evdeyken talim çavuşuna benzer bir ebeveynlik tarzı vardı. Dokuz yaşımda yanan yağın su yüzeyinden nasıl temizleneceğini öğrendim. Babam bunu kritik bir yaşam becerisi olarak görüyordu; uçak gemimin torpillenmesi ihtimaline karşı.

Açıkçası, yanan yağın nasıl temizleneceğini bilmek, her 9 yaşındaki çocuğun bilmesi gereken şeyler listesinde üst sıralarda yer almıyor. Bunu vurgulamak için Stephen, açıkça abartılı bir durumu gündeme getirerek alaycı bir ifade kullanıyor: 'uçak gemimin torpillenmesi ihtimaline karşı.'

Mizah da rahatlamış hissettiriyor. Bunun bir kısmı, onu günlük konuşma dilindeki 'biliyorsun' ifadesiyle tanıtmasıdır, bu yüzden bizimle şahsen konuşuyormuş gibi gelir. Bu yaklaşım aynı zamanda okuyucunun babasının katılığından duyduğu potansiyel rahatsızlığı da dağıtır; çünkü bu konuda şakalar yapıyor, açıkça iyi durumda. Ancak bu durumun makalede pek görülmediğine dikkat edin. Bu, ses tonunun küstahça değil anlamlı ve ciddi kalmasına yardımcı olur.

vücut yağı sızıntısı 'Bay. Başkan? Petrol sızıntısı oldu!' 'O halde en iyi ilkokul öğrencilerimizin bu projede yer almasını istiyorum, STAT.'
( Mcaliendo20 /Wikimedia)

Geleceğe Bakış Açısını Genişleten Bir Son

Ancak bu sonbaharda bir gün, Okul Müdürümüz Dr. Hicks bana tüm son sınıf öğrencilerinin yıl boyunca düşüneceğini umduğu bir soru sordu: 'Yönetmediğim bir şeye, yönettiğim insanlarla birlikte nasıl katılabilirim? seçmedin mi?'

Bu soru beni hazırlıksız yakaladı, tıpkı Laredo'da bana sorulan soru gibi. Sonra cevabı bildiğimi fark ettim. Elbise askısının neden bana verildiğini biliyordum.

Ailemin ortanca çocuğu olarak büyüdüğüm için, yönetmediğim bir şeyin, seçmediğim insanların eşliğinde hayati bir katılımcıydım. Bu bir aile. Bu toplumdur. Ve çoğu zaman bu kaostur. Küçük şeylerden vazgeçerek, düzen ve mükemmellik beklemeden, beklenmeyenle güvenle, iyimserlikle ve hazırlıklılıkla yüzleşerek katılırsınız. Aile deneyimim bana tesadüfi bir dünyayla güvenle yüzleşmeyi öğretti.

Makalenin sonu Stephen'ın yaşamının geleceğe yönelik uzun bir hazırlık olduğunu ortaya koyuyor. Kaostan ve babasının ebeveynlik yaklaşımından, kontrol edemediği bir dünyada gelişebilen bir kişi olarak ortaya çıktı.

Geçmiş deneyimlerin mevcut olgunluk ve kişisel bilgiyle olan bu bağlantısı, tüm başarılı kişisel denemelerde anahtar bir unsurdur. Kolejler daha çok olgun, kendini bilen adaylar arıyor. Bunlar, üniversite derslerinin gerektirdiği bağımsızlığı ve üniversite yaşamının sorumluluğunu ve yarı yetişkinlik dönemini idare edebilecek başarılı üniversite öğrencilerinin nitelikleridir.

Bu Deneme Neyi Daha İyi Yapabilir?

En iyi makaleler bile mükemmel değildir ve dünyanın en büyük yazarları bile size yazmanın asla 'bitmediğini', yalnızca 'vadesinin geldiğini' söyleyecektir. Peki, eğer yapabilseydik bu yazıda neyi değiştirirdik?

Klişe dilin bir kısmını değiştirin. Stephen, kaos ve öngörülemezlik ile olan ilişkisini açıklamak için bir tür kısaltma olarak 'dönüşümler ve dönüşler' ve 'küçük şeyleri dert etmeyin' gibi kullanışlı ifadeler kullanıyor. Ancak bu hazır ifadelerden çok fazla kullanmak, kendi sesinizi gölgeleme ve onun yerine beklenen ve sıkıcı bir şeyi koyma riskini taşır.

Yakın geçmişten başka bir örnek kullanın. Stephen'ın ilk örneği (Laredo'da minibüse zorla girmesi) beklenmedik bir durumda becerikli olmanın harika bir örneğidir. Ancak makalesi aynı zamanda 'farklı insanlara farklı şeyler' olarak 'uyum sağlamayı öğrendiğini' de vurguluyor. Laredo'daki durumda veya başka bir bağlamda bunun ailesinin dışında nasıl sonuçlanacağını görmek harika olurdu.

Örnek 2: Renner Kwittken tarafından, '23 Tufts Sınıfı (Ortak Uygulama Denemesi, 645 kelime uzunluğunda)

İlk hayalimdeki iş turşu kamyonu şoförü olmaktı. Bunu en sevdiğim kitabım olan Richard Scarry'nin 'Arabalar, Kamyonlar ve Giden Şeyler' kitabında görmüştüm ve bazı nedenlerden dolayı dev bir turşuyu kullanma fikrine kesinlikle takıntılıydım. Küçük kız kardeşimin hoşnutsuzluğuna rağmen, her sayfada saka böceği, küçük bir altın böcek bulabilmemiz için ailemin mümkün olduğu kadar çok gece bize bu kitabı okuması konusunda ısrar ettim. Sahip olacağım harika hayatı hayal ederdim: Ülke çapında dev bir turşu kamyonunu kullanan, saka böceğini kovalayan ve bulan bir domuz olmak. Daha sonra Lego Ustası olmayı istemeye başladım. Daha sonra mimar. Sonra bir cerrah.

Sonra gerçek bir altın böceği keşfettim: makrofajları tümörleri öldürmeye yardımcı olacak şekilde yeniden programlayabilen, özneyi feda etmeden net görüntülerini üretebilen ve onları yok olana kadar ısıtabilen altın nanopartikülleri.

Bir anda turşumun hedefi belli oldu.

Kısa sürede nanotıp dünyası tarafından kuşatıldım; Lipozomlar, polimerik miseller, dendrimerler, hedefleyici ligandlar ve kendi kendine birleşen nanopartiküller hakkında, hepsi egzotik bir şekilde kanseri yenen makaleleri araştırdım. Tamamen kendimi kaptırmış bir halde, bu konulara daha da derinlemesine dalacak bir akıl hocası bulmaya koyuldum. Birkaç kez reddedildikten sonra, Johns Hopkins'te Dr. Sangeeta Ray ile birlikte çalışma daveti aldığım için son derece minnettarım.

Laboratuarda Dr. Ray, kendi prosedürlerimi tasarlamak ve uygulamak için büyük miktarda özerkliği teşvik etti. Nanotıp alanının tamamını etkileyen bir soruna saldırmayı seçtim: nanopartiküller, hayvan çalışmalarından klinik deneylere dönüştürülmede sürekli olarak başarısız oluyor. Son literatürden atlayarak, yaygın bir kemoterapötiğin ön dozunun, agresif prostat kanserinde nanoparçacık dağıtımını arttırıp arttıramayacağını görmek için yola çıktım; her biri floresan boya kullanan (altın olmamasına rağmen, kusura bakmayın saka kuşu) üç farklı doğrusal polimere dayanan üç yeni yapı yarattım. !). Galyum ve Yttrium gibi radyoaktif izotopları kullanmak inanılmaz olsa da, 17 yaşında bir çocuk olarak ne yazık ki bu radyoaktif malzemelerle aynı odaya girmeme izin verilmedi (bir çift ayakkabının Geiger sayacını alıp bulmama rağmen) biraz tehlikeli olabilirler).

Araştırma projesi ideal olarak iki tam yıl boyunca yürütüleceğinden, hipotezimin işe yarayacağını beklemiyordum. Hala yapılması gereken pek çok optimizasyon ve revizyon olmasına rağmen, siklofosfamidin gerçekten de nanopartikül dağıtımını arttırdığını - bir gün gelecekteki denemelerde 'RK-1' baş harflerine sahip parçacıkların kullanılacağı anlamına gelebilecek tamamen yeni nanopartiküller ile - bulmak beni heyecanlandırdı. tümöre istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde.

İkincil, beklenmedik bir araştırma projesi ise benim için yeni bir şehir olan Baltimore'da, benden çok daha yaşlı insanlarla çevrili, yalnız yaşamaktı. Oteller, AirBnB'ler ve öğrenci daireleri arasında sık sık hareket ederken bile, garip bir şekilde tadını çıkarmak zorunda olduğum özgürlüğün tadını çıkardım. çevremdekiler ve laboratuvardaki yüksek lisans öğrencileriyle yeni arkadaşlıklar kuruyorum. Geceleri Inner Harbor'ı keşfettik, bir hafta sonu birlikte bir konsere katıldık ve hatta Orioles'in yenilgisini izleme fırsatımız oldu (kimseyi şaşırtmadı). İronik bir şekilde, bu yeni arkadaşlıklar sayesinde beklenmedik bir şeyi keşfettim: Gerçekten sevdiğim şey araştırmayı paylaşmak. İster bir sunumda ister sıradan bir sohbette başkalarının bilime ilgi duymasını sağlamak benim için belki de araştırmanın kendisinden daha heyecan verici. Bu, yazmaya olan sevgimi, bilimi insanların anlayabileceği şekilde aydınlatmaya ve daha fazla bilimsel okuryazarlıktan kesinlikle yararlanabilecek bir topluma değer katmaya yönelik yeni bir arayışı sağlamlaştırdı.

Hedeflerimin hâlâ değişiyor olması çok uygun görünüyor: Scarry'nin kitabında sadece bir tane saka böceği yok, her sayfada bir tane var. Her yeni deneyimle, sürekli gelişen tutkularımı teşvik edecek, şekillendirecek ve geliştirecek olanın, altın böceğinin kendisi değil, daha ziyade altın böceğini arama eylemi olduğunu öğreniyorum. Aradığım altın böceği ne olursa olsun, turşu kamyonumun yolculuğuna yeni başladığını biliyorum.

Bu Denemeyi Başarılı Yapan Nedir?

Renner, Stephen'dan biraz farklı bir yaklaşım benimsiyor ancak makaleleri de aynı derecede ayrıntılı ve ilgi çekici. Bu makalenin bazı güçlü yönlerini gözden geçirelim.

Açık Bir Yönetim Metaforu

Bu makale sonuçta iki şeyle ilgilidir:Renner'ın hayalleri ve gelecekteki kariyer hedefleri ile Renner'ın hedef belirleme ve kişinin hayallerini gerçekleştirme konusundaki felsefesi.

Ancak Renner, nanotıp alanında çalışma hayallerinin peşinden gitmek için yaptıkları harika şeyleri sıralamak yerine şunları söylüyor:güçlü, benzersiz hikayeyerine. Anlatımı oluşturmak için Renner, deneyimlerini hedef belirleme ve hayal peşinde koşma ile unutulmaz bir çocukluk deneyimine kadar bağlayarak makaleyi açıyor:

İlk hayalimdeki iş turşu kamyonu şoförü olmaktı. Bunu en sevdiğim kitabım olan Richard Scarry'nin 'Arabalar, Kamyonlar ve Giden Şeyler' kitabında görmüştüm ve bazı nedenlerden dolayı dev bir turşuyu kullanma fikrine kesinlikle takıntılıydım. Küçük kız kardeşimin hoşnutsuzluğuna rağmen, her sayfada saka böceği, küçük bir altın böcek bulabilmemiz için ailemin mümkün olduğu kadar çok gece bize bu kitabı okuması konusunda ısrar ettim. Sahip olacağım harika hayatı hayal ederdim: Ülke çapında dev bir turşu kamyonunu kullanan, saka böceğini kovalayan ve bulan bir domuz olmak. Daha sonra Lego Ustası olmayı istemeye başladım. Daha sonra mimar. Sonra bir cerrah.


Renner'in belirli bir kariyere yönelik ilk tutkuyu geliştirdiği anı (altın böceğini bulmak) anlatan bu neşeli ama konuyla alakalı! hikaye, makalenin geri kalanı için bir dayanak noktası sağlıyor. Renner nanotıp alanında çalışarak mevcut hayallerini ve hedeflerini açıklamaya yönelirken, altın böceğini bulma metaforu Renner'ın deneylerine, reddetmelerine ve yeni keşiflerine yansıyor.

Renner, saka böceğini bulma veya başka bir deyişle tutkularının peşinden gitme arayışları hakkında birçok hikaye anlatsa da, her hikaye birleştirici bir temayla birbirine bağlı; yani, zamanla araştırıp büyüdükçe hedeflerimiz dönüşecek... ve bunda sorun yok! Makalenin sonunda Renner, açılış hikayesinin alaka düzeyini yinelemek için saka böceğini bulma metaforunu kullanıyor:

Hedeflerimin hâlâ değişiyor olması çok uygun görünüyor: Scarry'nin kitabında sadece bir tane saka böceği yok, her sayfada bir tane var. Her yeni deneyimle, sürekli gelişen tutkularımı teşvik edecek, şekillendirecek ve geliştirecek olanın, altın böceğinin kendisi değil, daha ziyade altın böceğini arama eylemi olduğunu öğreniyorum. Aradığım altın böceği ne olursa olsun, turşu kamyonumun yolculuğuna yeni başladığını biliyorum.

Makalenin ilk bölümleri Renner'ın ana mesajını göstererek aktarırken, son ve sonuç paragrafı Renner'ın içgörülerini anlatarak özetliyor. Renner, altın böceği metaforunun hedefler ve hayallere ilişkin kendi felsefeleriyle olan ilişkisini kısaca ve net bir şekilde belirterek, üniversiteye doğru yolculuk devam ederken yaratıcılıklarını, içgörülerini ve büyüme ve gelişme isteklerini gösteriyor.

vücut tamircileri Her çocukluk döneminde Fixer-Upper. Anne-babanızdan arka sırayı size açıklamalarını isteyin. ( JD Hancock /Flickr)

İlgi Çekici, Bireysel Bir Ses

Bu makale, Renner'ın gerçek gibi görünmesini sağlayan ve okuyucunun bunları zaten biliyormuş gibi hissetmesini sağlayan birçok teknik kullanıyor.

Teknik #1: mizah. Renner'ın, gençlerinin büyük hırslarıyla hafifçe dalga geçen nazik ve rahat mizahına dikkat edin (bu, Stephen'ın ilk denemede kullandığı daha alaycı mizah türünden farklıdır; bir yazarı diğeriyle asla karıştıramazsınız).

İlk hayalimdeki iş turşu kamyonu şoförü olmaktı.

Sahip olacağım harika hayatı hayal ederdim: Ülke çapında dev bir turşu kamyonunu kullanan, saka böceğini kovalayan ve bulan bir domuz olmak. Daha sonra Lego Ustası olmayı istemeye başladım. Daha sonra mimar. Sonra bir cerrah.

Renner harika bir örnek veriyormizahı kendi avantajınıza nasıl kullanırsınızüniversite makalelerinde. Kendinizi fazla küçümseyen veya alaycı görünmek istemezsiniz, ancak gençliğiniz hakkında, aynı zamanda zaman içinde nasıl büyüdüğünüzü ve değiştiğinizi de gösteren neşeli ve esprili bir hikaye anlatmak, tüm makaleniz için doğru tonu belirleyebilir.

Teknik #2: kasıtlı, göz alıcı yapı.İkinci teknik, Renner'in benzersiz bir yapıyı kullanma şeklidir.makalelerinin tonunu ve temalarını güçlendirin. Makalenizin yapısı, fikirlerinizin nasıl karşınıza çıkacağı üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir… bu nedenle, makalenizin içeriği kadar üzerinde düşünmek de önemlidir!

Örneğin Renner, dramatik vurgu yaratmak ve hikayenin bir aşamasından diğerine net geçişler yapmak için tek satırlık paragraflar kullanarak harika bir iş çıkarıyor:

Sonra gerçek bir altın böceği keşfettim: makrofajları tümörleri öldürmeye yardımcı olacak şekilde yeniden programlayabilen, özneyi feda etmeden net görüntülerini üretebilen ve onları yok olana kadar ısıtabilen altın nanopartikülleri.

Bir anda turşu arabamın hedefi belli oldu.


Yukarıdaki tek satırlık yazı yalnızca Renner'ın anlatının yeni bir aşamasına (nanoparçacık araştırma deneyimleri) doğru ilerlediğinin sinyalini vermekle kalmıyor, aynı zamanda okuyucuya bunun Renner'ın hikayesinde büyük bir an olduğunu da söylüyor. Renner'ın hedef peşinde koşma ve hayal peşinde koşma yollarını değiştiren büyük bir keşif yaptığı açık. Yapı sayesinde Rennerheyecan uyandırır ve okuyucuyu hikayenin bir sonraki bölümüne ilerlemeye teşvik eder.

Teknik #3: söz dizimi ile oynamak. Üçüncü teknik, değişen uzunlukta, söz diziminde ve yapıda cümleler kullanmaktır. Makalelerin çoğu standart İngilizce yazılmış ve dilbilgisi açısından doğru cümleler kullanılmış. Ancak Renner, önemli anlarda okuyucunun kısa, günlük konuşma dilindeki, farklı noktalama işaretlerine sahip ve bazen parçalanmış cümlelere geçerek dik durması ve dikkatini vermesi gerektiğini vurguluyor.

Sahip olacağım harika hayatı hayal ederdim: Ülke çapında dev bir turşu kamyonunu kullanan, saka böceğini kovalayan ve bulan bir domuz olmak. BENdaha sonra Lego Ustası olma isteğine geçtim. Daha sonra mimar. Sonra bir cerrah.

Oteller, AirBnB'ler ve öğrenci daireleri arasında sık sık yer değiştirmeme rağmen, garip bir şekilde çevremin tadını çıkarma ve laboratuvardaki yüksek lisans öğrencileriyle yeni arkadaşlıklar kurma özgürlüğünden keyif alıyordum. Geceleri Inner Harbor'ı keşfettik, bir hafta sonu birlikte bir konsere katıldık ve hatta Orioles'in yenilgisini izleme fırsatımız oldu (kimseyi şaşırtmadı).İronik bir şekilde, bu yeni arkadaşlıklar sayesinde beklenmedik bir şeyi keşfettim: Gerçekten sevdiğim şey araştırmayı paylaşmak.


Yukarıdaki örneklerde Renner, uzun, akıcı cümleler ile esprili, telgrafvari cümleler arasında ustaca geçiş yapıyor. Aynı zamanda Rennerbu farklı cümle uzunluklarını bilinçli olarak kullanıyor.Yeni yerlerdeki deneyimlerini anlatırken okuyucuyu bu deneyimlerin görüntülerine, kokularına ve seslerine kaptırmak için daha uzun cümleler kullanıyorlar. Ve sıra büyük, önemli bir fikri aktarmanın zamanı geldiğinde, Renner okuyucuyu olduğu yerde durdurmak için kısa, vurucu bir cümleye geçiyor.

Değişen sözdizimi ve cümle uzunluklarıokuyucuyu anlatının içine çekin ve önemli aha anları yaratınen önemli olduğu zaman… bu, herhangi bir üniversite makalesini öne çıkarmanın kesin yoludur.

vücut-ağlama-üzüntü-cc0
En iyi yazılar duyguları bu görsel kadar net bir şekilde aktarır.

Bu Deneme Neyi Daha İyi Yapabilir?

Renner'ın yazısı çok güçlü ama hâlâ geliştirilebilecek birkaç küçük şey var.

Araştırma deneyimlerini altın böceğini bulma temasıyla birleştirmek.Makale, Renner'ın saka böceğini bulma fikriyle olan bağlantısıyla başlıyor ve bitiyor. Ve bu metafor makalenin giriş ve sonuç kısmına ustaca bağlanmış olsa da, Renner'ın makalenin ortasında anlatılan araştırma deneyimleri sırasındaki büyük bulgularının neler olduğu tamamen açık değil. Renner'ın bu deneyimlerden çıkardığı büyük çıkarımların (veya altın böceklerinin) neler olduğunu belirten bir veya iki cümle eklemek harika olurdu, bu da makalenin tamamına daha fazla uyum katar.

Nanotıp dünyasını keşfetme hakkında daha fazla ayrıntı verin.Renner'ın büyük araştırma deneyimlerinin ayrıntılarına mümkün olduğunca çabuk girmek istemesi mantıklı. Sonuçta bunlar Renner'ın nanotıbba olan bağlılığını gösteren detaylar! Ancak açılıştaki turşu arabası/saksı böceği hikayesinden Renner'ın nanopartiküllerden oluşan gerçek altın böceğine daha yumuşak bir geçiş, okuyucunun nanopartiküllerin neden Renner'ın altın böceği haline geldiğini anlamasına yardımcı olacaktır. Renner'ın nanotıp alanında çalışmaya neden bu kadar motive olduğunu ve belki de onları bu çalışma alanına neyin yönlendirdiğini öğrenmek, okuyucuların Renner'ın neden bu yolu seçtiğini tam olarak anlamalarına yardımcı olacaktır.

Kendi Makalenizi Yazmak için 4 Temel İpucu

Bu tartışmayı kendi üniversite makalenizi geliştirmek için nasıl kullanabilirsiniz? İşte bu kaynağı etkili bir şekilde kullanmanın yolları için bazı öneriler.

#1: Uzmanlardan Yardım Alın

Üniversite başvurularınızı bir araya getirmek çok fazla çalışma gerektirir ve oldukça korkutucu olabilir.G. Kabul süreçlerinin değiştiği, okulların sınava dayalı hale geldiği ve yeni Yüksek Mahkeme kararları sayesinde çeşitlilik standartlarının kaldırıldığı günümüzde makaleler her zamankinden daha önemli.

Gerçekten fark yaratan sertifikalı uzman yardımı istiyorsanız, hemen başlayınPrepScholar'ın Deneme Düzenleme ve Koçluk programı. Programımız, başvurunuzun kalabalığın arasından sıyrılması için fikir aşamasından tamamlanma aşamasına kadar inanılmaz bir makale hazırlamanıza yardımcı olabilir. Öğrencilerin Harvard, Stanford ve Yale dahil Amerika Birleşik Devletleri'ndeki en iyi kolejlere girmelerine yardımcı olduk.

Bir sonraki adımı atmaya ve hayalinizdeki okula girme şansınızı artırmaya hazırsanız bugün uzmanlarımızla iletişime geçin.

#2: Kendi Fikirlerinizi Bulmak İçin Diğer Denemeleri Okuyun

Yukarıda sizin için derlediğimiz makaleleri incelerken kendinize şu soruları sorun:

  • Kendinize (ya da bir başkasına!) bunun nedenini açıklayabilir misiniz? açılış cümlesi iyi çalışıyor?
  • Makalenin ayrıntılı ayrıntılarını arayın kişisel anekdot. Yazar hangi duyuları anlatıyor? Sahneyi zihninizde kolayca canlandırabiliyor musunuz?
  • Bu anekdotun olduğu yeri bulun daha geniş bir anlayışa köprü oluşturur yazar hakkında. Makale bu ikisini nasıl birbirine bağlıyor? Anekdot, yazarın özelliğinin, özelliğinin veya becerisinin bir örneği olarak nasıl çalışır?
  • Makaleye göz atın ton. Eğer komikse mizahın geldiği yerleri bulabilir misin? Eğer üzücü ve dokunaklıysa, sizi harekete geçiren duyguların görüntülerini ve tanımlarını bulabilir misiniz? Eğer durum ciddiyse, kelime seçiminin bu tona nasıl katkı sağladığını görebiliyor musunuz?

Özellikle iyi yazıldığını düşündüğünüz bir makale veya makalenin bir bölümünü bulduğunuzda not alın ve bu makalenin nesini beğendiğinizi düşünün. . Komik mi? Yazarı gerçekten tanımanıza yardımcı oluyor mu? Yazarı benzersiz kılan şeyin ne olduğunu gösteriyor mu? Listenizi aldıktan sonra, makalenizi yazarken aynı teknikleri kendi makalenizde kullanmayı denemenizi kendinize hatırlatmak için yanınızda bulundurun.

vücut-dişliler-dişliler-bulmaca-cc0 Tüm çarkların birbirine nasıl uyduğunu anladığınızda, kendi çarkınızı inşa edebileceksiniz... şey... bu her ne ise.

#3: 'A-Ha!'yı Bulun An

Bu makalelerin tümü, yazarın hayatından samimi, son derece betimleyici bir sahne aracılığıyla okuyucuyla bağlantı kurmaya dayanıyor. Ya çok dramatik olabilir (bir uçak kazasından sağ kurtuldunuz mu?) ya da tamamen sıradan olabilir (sonunda babanızı Scrabble'da yendiniz mi?). Öyle ya da böyle olmalı kişisel Ve açıklayıcı sizin hakkınızda, kişiliğiniz ve yetişkinlerin dünyasına girdiğiniz şu andaki haliniz hakkında.

Gibi yazarların makalelerine göz atın John Jeremiah Sullivan , Leslie Jamison , Hanif Abdurraqib , Ve Esme Weijun Wang ilgi çekici bir kişisel anlatının nasıl oluşturulacağına dair daha fazla örnek almak için.

#4: Erken Başlayın, Sık Sık Düzeltin

Seninle aynı seviyeye gelmeme izin ver: en iyi yazı hiç yazmamaktır. Onun yeniden yazma. Yeniden yazmaya zaman ayırabilmek için son başvuru tarihinden çok önce başlamanız gerekir. Benim tavsiyem şu: İlk taslağınızı başvurularınızın süresinden en az iki ay önce yazın.

Birkaç gün el değmeden bekletin. Daha sonra yeni gözlerle konuya geri dönün ve yazdıklarınız hakkında eleştirel düşünün. Ekstra ne var? Ne kayıp? Yanlış yerde ne var? Ne mantıklı değil? Parçalara ayırmaktan ve bölümleri yeniden düzenlemekten korkmayın. Bunu birkaç kez tekrarladığınızda makaleniz çok daha iyi olacaktır!

Daha fazla düzenleme ipucu için aşağıdaki gibi bir stil kılavuzuna göz atın: Dreyer'in İngilizcesi veya Yiyor, Vuruyor ve Ayrılıyor .

body_next_step_drawing_blackboard

Sıradaki ne?

Hangi üniversitelere başvurmak istediğinizden hâlâ emin değil misiniz?Uzmanlarımız size, sizin için doğru olan üniversiteyi seçmenize yardımcı olacak bir üniversite listesini nasıl oluşturacağınızı gösterecek.

Üniversite makaleleri hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? Bizim göz atın Bir uygulamada kişisel bildirimlerin tam olarak nasıl çalıştığının ayrıntılı dökümü , makalenizi yazarken nelerden kaçınmanız gerektiğine dair bazı öneriler ve ders dışı etkinlikleriniz hakkında yazma kılavuzumuz.

Başvurunuzun geri kalanı üzerinde mi çalışıyorsunuz? Başvuru görevlilerinin, başvuranların başvurmadan önce bilmelerini istedikleri şeyleri okuyun.

Bu yazıdaki öneriler yalnızca bilgi ve deneyimlerimize dayanmaktadır. Bağlantılarımızdan biri aracılığıyla bir ürün satın alırsanız PrepScholar komisyon alabilir.